RBSE Class 9 Hindi Model Paper 2025-26 PDF Download | कक्षा 9 हिंदी मॉडल प्रश्न-पत्र राजस्थान बोर्ड

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कक्षा 9 हिंदी मॉडल प्रश्न-पत्र RBSE 2025-26 | Hindi Model Paper Class 9 Rajasthan Board
📄 कक्षा 9 हिंदी — मॉडल प्रश्न-पत्र | RBSE 2025-26
माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, राजस्थान, अजमेर | पूर्णांक : 100
MODEL
माध्यमिक शिक्षा बोर्ड, राजस्थान, अजमेर
पाठ्यक्रम सत्र 2025–2026
हिन्दी — विषय कोड : 01
कक्षा — 9  |  मॉडल प्रश्न-पत्र
समय : 3 घण्टे 15 मिनट पूर्णांक : 100
अधिगम क्षेत्रअंक
1. अपठित बोध15
2. रचना15
3. व्यावहारिक व्याकरण15
4. पाठ्यपुस्तक : क्षितिज (भाग-1)40
5. पूरक-पुस्तक : कृतिका (भाग-1)15
कुल100

परीक्षार्थियों के लिए सामान्य निर्देश :

  1. परीक्षार्थी सर्वप्रथम अपने प्रश्न-पत्र पर नामांक अनिवार्यतः लिखें।
  2. सभी प्रश्न करने अनिवार्य हैं।
  3. प्रत्येक प्रश्न का उत्तर दी गई उत्तर-पुस्तिका में ही लिखें।
  4. जिन प्रश्नों में आन्तरिक विकल्प हो उनमें से एक ही प्रश्न हल करें।
  5. प्रश्न-पत्र के हिन्दी व अंग्रेजी रूपान्तर में किसी प्रकार की त्रुटि होने पर हिन्दी भाषा के प्रश्न को सही माना जाए।
  6. प्रश्न संख्या 16 से 22 में आन्तरिक विकल्प हैं।
खण्ड – अ | अपठित बोध
(प्रश्न 1–2 : कुल 15 अंक)
1. निम्नलिखित गद्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के सही उत्तर वाली पुस्तिका में लिखिए : (8)
    पर्यावरण का अर्थ है — हमारे चारों ओर का वातावरण। मनुष्य, पशु-पक्षी, पेड़-पौधे — सभी इसी पर्यावरण में रहते हैं। आज सबसे बड़ी समस्या यह है कि हम अपने पर्यावरण को स्वयं नष्ट करते जा रहे हैं। कारखानों से निकलने वाला धुआँ, वाहनों का धुआँ, प्लास्टिक का अंधाधुंध उपयोग और जंगलों की कटाई — ये सब पर्यावरण को प्रदूषित कर रहे हैं। नदियों में कारखानों का दूषित जल छोड़ा जा रहा है, जिससे जल प्रदूषण बढ़ रहा है। वायु प्रदूषण के कारण साँस की बीमारियाँ तेज़ी से बढ़ रही हैं।
    यदि हम समय रहते नहीं जागे तो भावी पीढ़ी को स्वच्छ वायु और शुद्ध जल भी नसीब नहीं होगा। प्रत्येक व्यक्ति को चाहिए कि वह पेड़-पौधे लगाए, प्लास्टिक का उपयोग कम करे, वाहनों का प्रयोग आवश्यकतानुसार करे और कूड़ा निर्धारित स्थान पर ही फेंके। पर्यावरण की रक्षा करना हम सबका दायित्व है — यह न केवल हमारे लिए, बल्कि आने वाली पीढ़ियों के लिए भी आवश्यक है।
🏭💨 🌊🚗
प्रदूषण के प्रकार — अपठित गद्यांश सन्दर्भ
वायु प्रदूषण
कारखाने, वाहन
जल प्रदूषण
दूषित जल, नदियाँ
भूमि प्रदूषण
प्लास्टिक, कचरा
📌 Blogger पर Pollution Diagram image यहाँ upload करें
(i) उपर्युक्त गद्यांश का उचित शीर्षक क्या होगा ?
(अ) वायु प्रदूषण
(ब) पर्यावरण और उसकी रक्षा
(स) कारखाने और नदियाँ
(द) जल संरक्षण
(ii) पर्यावरण प्रदूषण का प्रमुख कारण क्या है ?
(अ) पेड़-पौधे लगाना
(ब) कारखानों का धुआँ व प्लास्टिक उपयोग
(स) नदियों में स्नान
(द) वर्षा का अभाव
(iii) वायु प्रदूषण से कौन-सी बीमारी बढ़ रही है ?
(अ) त्वचा रोग
(ब) नेत्र रोग
(स) साँस की बीमारियाँ
(द) हड्डी रोग
(iv) पर्यावरण की रक्षा हेतु व्यक्ति को क्या करना चाहिए ?
(अ) वाहन अधिक चलाने चाहिए
(ब) पेड़ काटने चाहिए
(स) पेड़ लगाएँ, प्लास्टिक कम करें
(द) नदियों में कचरा बहाएँ
(v) 'दूषित' शब्द का अर्थ है —
(अ) शुद्ध
(ब) गंदा/अशुद्ध
(स) पवित्र
(द) स्वच्छ
(vi) गद्यांश के अनुसार जल प्रदूषण का क्या कारण है ?
(अ) नदियों में वर्षा का जल
(ब) कारखानों का दूषित जल नदियों में
(स) लोगों का स्नान करना
(द) नावों का चलना
(vii) 'भावी पीढ़ी' का तात्पर्य है —
(अ) पिछली पीढ़ी
(ब) वर्तमान पीढ़ी
(स) आने वाली पीढ़ी
(द) बुजुर्ग पीढ़ी
(viii) इस गद्यांश का मुख्य संदेश क्या है ?
(अ) कारखाने बंद कर दो
(ब) पर्यावरण की रक्षा सबका दायित्व है
(स) शहर में रहो, गाँव छोड़ो
(द) केवल सरकार की ज़िम्मेदारी है
2. निम्नलिखित काव्यांश को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर सही विकल्प चुनकर पुस्तिका में लिखिए : (7)
मैं नहीं चाहता चिर-सुख, मैं नहीं चाहता चिर-दुख, सुख-दुख की खेलती लहरों पर, नाव चलाना चाहता हूँ। मुझे फूल माला से अरुचि है, काँटों पर भी आसक्ति नहीं, जीवन में जो मिले — सहर्ष, सब कुछ स्वीकार करना चाहता हूँ।
(i) कवि क्या नहीं चाहता ?
(अ) चिर-सुख और चिर-दुख दोनों
(ब) केवल सुख
(स) केवल दुख
(द) जीवन जीना
(ii) 'नाव चलाना' से कवि का तात्पर्य है —
(अ) नदी में नाव चलाना
(ब) जीवन-यात्रा करना
(स) मनोरंजन करना
(द) व्यापार करना
(iii) कवि की 'फूलमाला' के प्रति कैसी भावना है ?
(अ) प्रेम
(ब) अरुचि
(स) आसक्ति
(द) लालसा
(iv) 'सहर्ष' शब्द का अर्थ है —
(अ) दुख के साथ
(ब) क्रोध के साथ
(स) प्रसन्नता के साथ
(द) भय के साथ
(v) 'सुख-दुख की खेलती लहरें' में कौन-सा अलंकार है ?
(अ) उपमा
(ब) रूपक
(स) मानवीकरण
(द) अनुप्रास
(vi) कवि काँटों के प्रति कैसा है ?
(अ) भयभीत
(ब) आसक्त
(स) अनासक्त
(द) क्रुद्ध
(vii) इस काव्यांश का मुख्य भाव है —
(अ) संसार से पलायन
(ब) सम-भाव से जीवन को स्वीकारना
(स) केवल सुख की कामना
(द) ईश्वर-भक्ति
खण्ड – ब | रचना
(प्रश्न 3–5 : कुल 15 अंक)
3. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर संकेत-बिंदुओं के आधार पर लगभग 200 शब्दों में निबंध लिखिए : (6)
(अ) मोबाइल फोन : वरदान या अभिशाप
संकेत-बिंदु : (i) प्रस्तावना   (ii) मोबाइल के लाभ   (iii) मोबाइल से हानियाँ   (iv) उपसंहार
अथवा
(ब) स्वच्छ भारत — सुन्दर भारत
संकेत-बिंदु : (i) प्रस्तावना   (ii) स्वच्छता का महत्त्व   (iii) स्वच्छता अभियान   (iv) उपसंहार
4. निम्नलिखित में से किसी एक का उत्तर लिखिए : (5)
(अ) पत्र-लेखन : आप राजस्थान के जयपुर नगर के निवासी रमेश शर्मा हैं। अपने विद्यालय के प्राचार्य को अपने क्षेत्र में पुस्तकालय खुलवाने हेतु आग्रह-पत्र लिखिए।
अथवा
(ब) संवाद-लेखन : परीक्षा की तैयारी के विषय पर दो मित्रों — सुमित और राहुल के बीच संवाद लिखिए (लगभग 8–10 संवाद)।
5. अपने विद्यालय में आयोजित वार्षिक पुरस्कार-वितरण समारोह का लगभग 100 शब्दों में प्रतिवेदन (रिपोर्ट) लिखिए। (4)
खण्ड – स | व्यावहारिक व्याकरण
(8 रिक्त स्थान पूर्ति + 3 अतिलघूत्तरात्मक + 2 लघूत्तरात्मक | कुल 15 अंक)
6. रिक्त स्थानों की पूर्ति कीजिए तथा पूछे गए प्रश्नों के उत्तर दीजिए : (3)
📐 विशेषण–विशेष्य | उपसर्ग–प्रत्यय — त्वरित सन्दर्भ
उपसर्ग उदाहरण:
सु + फल = सुफल
सु + विचार = सुविचार
वि + शेष = विशेष
प्रत्यय उदाहरण:
पठ् + अनीय = पठनीय
लिख् + अनीय = लिखनीय
खेल + आड़ी = खिलाड़ी
विशेषण–विशेष्य:
चतुर (विशेषण) लड़की (विशेष्य)
सुन्दर फूल | नीला आकाश
वचन परिवर्तन:
लड़की → लड़कियाँ
किताब → किताबें
बच्चा → बच्चे
(i) 'सु' उपसर्ग लगाकर दो नए शब्द बनाइए : _____, _____
(ii) 'पठनीय' शब्द में प्रत्यय है — (अनीय/ईय/इक) : _____
(iii) 'चतुर लड़की' में विशेषण है — _____, विशेष्य है — _____
(iv) 'लड़कियाँ' — यह किस वचन का रूप है ? _____
7. परसर्ग/कारक 'ने' के प्रयोग से संबंधित प्रश्नों के उत्तर दीजिए : (3)
(i) निम्नलिखित में सही वाक्य छाँटिए :
(अ) सीता ने गाना गाया।
(ब) सीता गाना गाया।
(स) सीता ने गाना गाएगी।
(द) सीताने गाना गाई।
(ii) 'राम ने आम खाया' — इस वाक्य में 'ने' का प्रयोग किस कारण हुआ है ? एक वाक्य में लिखिए।
(iii) 'ने' के बिना एक सकर्मक वाक्य बनाइए।
8. वाक्य-रचना संबंधी प्रश्नों के उत्तर दीजिए : (3)
(i) निम्नलिखित संयुक्त वाक्य को सरल वाक्य में बदलिए :
    "वह बीमार था, इसलिए वह विद्यालय नहीं आया।"
(ii) दो सरल वाक्यों को जोड़कर एक संयुक्त वाक्य बनाइए :
    "मोहन ने परिश्रम किया। मोहन सफल हुआ।"
(iii) 'मिश्र वाक्य' की परिभाषा एक वाक्य में लिखिए।
9. निम्नलिखित के निर्देशानुसार उत्तर दीजिए : (3)
(i) 'आकाश' के दो पर्यायवाची शब्द लिखिए।
(ii) 'सफलता' का विलोम शब्द लिखिए।
(iii) निम्नलिखित में से श्रुतिसमभिन्नार्थक शब्द-युग्म का अर्थ-भेद लिखिए :
    "दिन – दीन"
10. निम्नलिखित मुहावरों में से किन्हीं तीन का अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए : (3)
(i) आँखें खुलना    (ii) नौ-दो ग्यारह होना    (iii) हाथ-पाँव फूलना    (iv) अंगूठा दिखाना
खण्ड – द | पाठ्यपुस्तक : क्षितिज (भाग-1)
(प्रश्न 11–19 : कुल 40 अंक)
11. निम्नलिखित गद्यांशों में से किसी एक को पढ़कर दिए गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए : (6)
(अ)
    हीरा और मोती दोनों बैल झूरी काछी के थे। झूरी उन्हें अपनी लड़कियों की तरह प्यार करता था। वे दोनों इस घर में तीन साल से थे। कोई अनजान ही कह सकता था कि वे बैल हैं। जिस तरह भाइयों में प्रेम होता है, उसी प्रकार इन दोनों में भी था। साथ चरते थे, साथ बैठते थे और साथ ही मारे भी जाते थे।
(i) उपर्युक्त गद्यांश किस पाठ से लिया गया है और उसके लेखक कौन हैं ?1
(ii) हीरा और मोती किसके बैल थे ?1
(iii) झूरी उन्हें किस प्रकार प्यार करता था ?1
(iv) दोनों बैल आपस में कैसे रहते थे ?1
(v) 'अनजान' का विलोम शब्द लिखिए।1
(vi) इस गद्यांश का उचित शीर्षक क्या होगा ?1
अथवा
(ब)  📌 लेखक: हरिशंकर परसाई — प्रेमचंद के फटे जूते (व्यंग्य)
    जब हम किसी बड़े लेखक की रचनाएँ पढ़ते हैं तो हम उसका बाहरी जीवन ही देख पाते हैं। उसके भीतर कितना संघर्ष रहा होगा, कितनी तकलीफें रही होंगी — यह हम नहीं जान पाते। प्रेमचंद के फटे जूते हमें याद दिलाते हैं कि महान लोग भी साधारण जीवन जीते हैं, बाहरी ठाट-बाट उनका लक्ष्य नहीं होता। उनका लक्ष्य होता है — अपनी रचनाओं में जीवन की सच्चाइयाँ उतारना।
(i) यह गद्यांश किस पाठ से है और लेखक कौन हैं ?1
(ii) हम बड़े लेखक के बारे में क्या नहीं जान पाते ?1
(iii) प्रेमचंद के फटे जूते क्या याद दिलाते हैं ?1
(iv) महान लोगों का असली लक्ष्य क्या होता है ?1
(v) 'साधारण' का विलोम लिखिए।1
(vi) 'संघर्ष' का समानार्थी शब्द लिखिए।1
12. निम्नलिखित पद्यांशों में से किसी एक की संदर्भ-सहित व्याख्या कीजिए और प्रश्नों के उत्तर दीजिए : (6)
(अ) — कबीर (साखियाँ एवं सबद)
ऐसी बाँणी बोलिए, मन का आपा खोय। औरन को सीतल करै, आपहु सीतल होय।।
(i) इस साखी का भाव-सौंदर्य स्पष्ट कीजिए।2
(ii) 'सीतल' का अर्थ क्या है ?1
(iii) कबीर किस प्रकार की बाणी बोलने का आग्रह करते हैं ?1
(iv) 'मन का आपा खोना' से कबीर का क्या अभिप्राय है ?1
(v) इस दोहे में कौन-सा अलंकार है ?1
अथवा
(ब) — रसखान (सवैये)
मानुस हौं तो वही रसखान, बसौं मिलि गोकुल गाँव के ग्वारन। जौ पशु हौं तो कहा बस मेरो, चरौं नित नंद की धेनु मँझारन।।
(i) इस सवैये में कवि की भक्ति-भावना को स्पष्ट कीजिए।2
(ii) 'ग्वारन' का अर्थ क्या है ?1
(iii) कवि मनुष्य रूप में कहाँ बसना चाहता है ?1
(iv) यदि पशु हो तो कवि क्या करना चाहता है ?1
(v) इन पंक्तियों में किस भक्ति का वर्णन है ?1
13. निम्नलिखित में से किन्हीं छह प्रश्नों के संक्षिप्त उत्तर दीजिए (3 गद्य + 3 पद्य से) : (6)
गद्य :
(i) 'दो बैलों की कथा' में हीरा और मोती ने मटर के खेत में क्यों प्रवेश किया ?1
(ii) 'ल्हासा की ओर' पाठ के लेखक ने किस वेश में यात्रा की और क्यों ?1
(iii) 'उपभोक्तावाद की संस्कृति' में लेखक ने किस खतरे की ओर संकेत किया है ?1
(iv) नाना साहब की पुत्री मैना का क्या हश्र हुआ ?1
पद्य :
(v) कबीर के अनुसार ज्ञानी-अज्ञानी में क्या अंतर है ?1
(vi) ललद्यद के वाखों में किस साधना का वर्णन है ?1
(vii) 'ग्राम श्री' कविता में पंत जी ने किस ऋतु का वर्णन किया है ?1
(viii) 'कैदी और कोकिला' में कैदी ने कोकिला से क्या जानना चाहा ?1
14. निम्नलिखित में से किन्हीं पाँच प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए (3 गद्य + 2 पद्य से) : (10)
(i) 'दो बैलों की कथा' में गधे को बैल से अधिक बेवकूफ क्यों माना जाता है ? पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए।2
(ii) राहुल सांकृत्यायन ने तिब्बत की यात्रा किस वेश में की और उस समय कौन-सी समस्याएँ आईं ?2
(iii) 'प्रेमचंद के फटे जूते' पाठ में लेखक ने किस तथ्य को रेखांकित किया है ?2
(iv) 'साँवले सपनों की याद' पाठ में सालिम अली को प्रकृति का 'जादूगर' क्यों कहा गया है ?2
(v) कबीर की साखियों में ईश्वर-प्रेम का स्वरूप कैसा है ?2
(vi) 'मेघ आए' कविता में बादलों के आने की तुलना किससे की गई है ?2
(vii) 'बच्चे काम पर जा रहे हैं' कविता किस सामाजिक समस्या की ओर संकेत करती है ?2
15. निम्नलिखित में से किसी एक प्रश्न का उत्तर लगभग 80 शब्दों में दीजिए : (3)
(अ) 'दो बैलों की कथा' पाठ में हीरा और मोती के स्वतंत्रता-प्रेम का वर्णन कीजिए।
अथवा
(ब) कबीर के अनुसार सच्चे भक्त के क्या लक्षण हैं ? 'साखियाँ एवं सबद' के आधार पर बताइए।
16. किसी एक रचनाकार का संक्षिप्त परिचय दीजिए : (4)
(अ) प्रेमचंद — जन्म, रचनाएँ, भाषा-शैली, साहित्यिक योगदान
अथवा
(ब) कबीर — जन्म, रचनाएँ, भक्ति-भावना, साहित्यिक महत्त्व
17. निम्नलिखित में से किसी एक पर निबंधात्मक उत्तर लिखिए (लगभग 150 शब्द) : (5)
(अ) 'दो बैलों की कथा' प्रेमचंद की एक प्रतीकात्मक कहानी है — इस कथन की विवेचना कीजिए।
अथवा
(ब) 'कैदी और कोकिला' कविता में माखनलाल चतुर्वेदी ने स्वतंत्रता के प्रति जो तड़प व्यक्त की है, उसे अपने शब्दों में लिखिए।
खण्ड – य | पूरक पुस्तक : कृतिका (भाग-1)
(प्रश्न 18–21 : कुल 15 अंक)
18. निम्नलिखित में से किन्हीं तीन प्रश्नों के संक्षिप्त उत्तर दीजिए : (3)
(i) 'इस जल प्रलय में' पाठ में लेखक ने बाढ़ का वर्णन किस दृष्टि से किया है ?1
(ii) 'मेरे संग की औरतें' पाठ में लेखिका की माँ की किस विशेषता का वर्णन है ?1
(iii) 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी का मुख्य संदेश क्या है ?1
(iv) 'माटी वाली' पाठ में माटी वाली की जीवन-स्थिति कैसी है ?1
19. निम्नलिखित में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 60 शब्दों में दीजिए : (4)
(i) फणीश्वरनाथ रेणु ने 'इस जल प्रलय में' बाढ़-पीड़ितों की किस मनोदशा का चित्रण किया है ?2
(ii) 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी में उमा का चरित्र किन गुणों से युक्त है ?2
(iii) 'माटी वाली' पाठ में माटी वाली के सामने क्या संकट खड़ा हो गया था ?2
20. निम्नलिखित में से किसी एक प्रश्न का उत्तर लगभग 80 शब्दों में दीजिए : (3)
(अ) 'मेरे संग की औरतें' पाठ के आधार पर बताइए कि लेखिका की दादी किस प्रकार की महिला थीं और उनके व्यक्तित्व की क्या विशेषताएँ थीं।
अथवा
(ब) 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी में रामस्वरूप के चरित्र की समीक्षा कीजिए।
21. निम्नलिखित में से किसी एक विषय पर निबंधात्मक उत्तर दीजिए (लगभग 150 शब्द) : (5)
(अ) 'रीढ़ की हड्डी' एकांकी में स्त्री-शिक्षा और नारी-सम्मान का जो स्वर उभरा है — उस पर अपने विचार प्रकट कीजिए।
अथवा
(ब) 'माटी वाली' पाठ के आधार पर बताइए कि आज के विकास में गरीब और श्रमिक वर्ग का जीवन किस प्रकार प्रभावित हो रहा है ?

— प्रश्न-पत्र समाप्त —

निर्धारित पुस्तकें : 1. क्षितिज भाग-1   2. कृतिका भाग-1 (NCERT से प्रतिलिप्याधिकार अन्तर्गत)

Model Paper | कक्षा 9 हिंदी | RBSE पाठ्यक्रम 2025-26 | ncertclasses.com

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