कार्यालय–निदेशक, माध्यमिक शिक्षा राजस्थान, बीकानेर
कक्षा 11 वैकल्पिक विषय — नील पत्र (ब्लूप्रिंट) सत्र 2026–27
राज्य स्तरीय समान परीक्षा — किसी भी संकाय के विद्यार्थी द्वारा लिए जा सकने वाले चार वैकल्पिक विषयों का प्रकरण-वार अंक विभाजन।
आदेश क्रमांक: शिविरा–माध्य/मा–स/समान परीक्षा(7)/22402/2014–26/पार्ट–16 · ई-साइन दिनांक 11.05.2026
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माध्यमिक शिक्षा निदेशालय, बीकानेर ने सत्र 2026–27 की राज्य स्तरीय समान परीक्षा हेतु कक्षा 9 एवं 11 के नील पत्र जारी किए हैं। यह पृष्ठ कक्षा 11 के शेष वैकल्पिक विषयों का है — किसी भी संकाय का विद्यार्थी इन्हें ले सकता है — हिन्दी एवं अंग्रेजी अनिवार्य सहित।
आदेश में स्पष्ट है कि कक्षा 10 व 12 के लिए माध्यमिक शिक्षा बोर्ड के पैटर्न के अनुसार ही नील पत्र होंगे।
परीक्षा योजना — पाँच चरण
सत्र भर में पाँच मूल्यांकन होंगे। सभी विषयों में समय 3.15 घण्टा निर्धारित है।
| विषय | प्रथम परख | द्वितीय परख | अर्द्धवार्षिक | तृतीय परख | वार्षिक |
|---|---|---|---|---|---|
| हिन्दी अनिवार्य | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 |
| अंग्रेजी अनिवार्य | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 |
| संस्कृत साहित्य | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 |
| उर्दू | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 |
| गृहविज्ञान | 10 | 10 | 50 | 10 | 70 |
| जीवन कौशल | कोई पृथक विभाजन नहीं | 40 | |||
यहाँ तीन अलग अंक-योजनाएँ एक साथ हैं: संस्कृत साहित्य व उर्दू में सामान्य 70/100 योजना; गृहविज्ञान में प्रायोगिक भाग होने से 50/70; तथा जीवन कौशल में केवल 40 अंक की वार्षिक परीक्षा — कोई परख-विभाजन नहीं। अपने विषय की सही योजना नीचे उसी विषय के अनुभाग में देखें।
उद्देश्य-वार अंक भार — सभी विषयों में समान
| उद्देश्य | ज्ञान | अर्थग्रहण/अवबोध | अभिव्यक्ति/ज्ञानोपयोग | मौलिकता/कौशल | कुल योग |
|---|---|---|---|---|---|
| प्रतिशत | 50% | 20% | 20% | 10% | 100% |
आदेश के मुख्य निर्देश
- निर्धारित पाठ्यक्रम को परीक्षा से पूर्व अव्वल समय पर पूर्ण कराते हुए सुनियोजित पुनरावृत्ति (रिवीजन) की जाए।
- प्रत्येक विषय की पुनरावृत्ति, मॉडल पेपरों के माध्यम से अभ्यास तथा कठिन विषयों पर विशेष ध्यान दिया जाए।
- शिक्षकों द्वारा पुनरावृत्ति की दैनिक समीक्षा की जाए।
- उद्देश्य व अंकों में 5 प्रतिशत तक +/– का शिथिलन संभव है, किन्तु प्रश्नों की संख्या में परिवर्तन नहीं किया जावेगा।
- निबन्धात्मक प्रश्नों में अथवा वाला प्रश्न आवश्यक रूप से देना है।
- अर्द्धवार्षिक परीक्षा में सम्पूर्ण पाठ्यक्रम का 70% भाग तथा वार्षिक परीक्षा में सम्पूर्ण भाग सम्मिलित होगा।
- बोर्ड द्वारा पाठ्यक्रम में की गई कटौती को प्रश्न पत्र निर्माण में सम्मिलित नहीं किया जावे।
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| कक्षा / वर्ग | विषय | पृष्ठ |
|---|---|---|
| कक्षा 10 — पाठ्यक्रम | सभी 14 विषय | RBSE कक्षा 10 पाठ्यक्रम 2026-27 |
| कक्षा 9 — नील पत्र | सभी 9 विषय | कक्षा 9 नील पत्र 2026-27 |
| कक्षा 11 — विज्ञान वर्ग | भौतिक, रसायन, जीव विज्ञान, गणित, कम्प्यूटर | विज्ञान वर्ग नील पत्र |
| कक्षा 11 — वाणिज्य वर्ग | लेखाशास्त्र, व्यवसाय अध्ययन, अर्थशास्त्र, गणित | वाणिज्य वर्ग नील पत्र |
| कक्षा 11 — कला वर्ग | इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान, समाजशास्त्र, लोकप्रशासन, चित्रकला | कला वर्ग नील पत्र |
| कक्षा 11 — साहित्य विषय | हिन्दी साहित्य, अंग्रेजी साहित्य | साहित्य विषय नील पत्र |
| कक्षा 11 — कृषि वर्ग | कृषि विज्ञान, कृषि रसायन, जीव विज्ञान कृषि | आप इसी पृष्ठ पर हैं |
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| कक्षा / वर्ग | विषय | पृष्ठ |
|---|---|---|
| कक्षा 10 — पाठ्यक्रम | सभी 14 विषय | RBSE कक्षा 10 पाठ्यक्रम 2026-27 |
| कक्षा 9 — नील पत्र | सभी 9 विषय | कक्षा 9 नील पत्र 2026-27 |
| कक्षा 11 — विज्ञान वर्ग | भौतिक, रसायन, जीव विज्ञान, गणित, कम्प्यूटर | विज्ञान वर्ग नील पत्र |
| कक्षा 11 — वाणिज्य वर्ग | लेखाशास्त्र, व्यवसाय अध्ययन, अर्थशास्त्र, गणित | वाणिज्य वर्ग नील पत्र |
| कक्षा 11 — कला वर्ग | इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान, समाजशास्त्र, लोकप्रशासन, चित्रकला | कला वर्ग नील पत्र |
| कक्षा 11 — साहित्य विषय | हिन्दी साहित्य, अंग्रेजी साहित्य | साहित्य विषय नील पत्र |
| कक्षा 11 — कृषि वर्ग | कृषि विज्ञान, कृषि रसायन, जीव विज्ञान कृषि | कृषि वर्ग नील पत्र |
| कक्षा 11 — वैकल्पिक विषय | संस्कृत साहित्य, उर्दू, गृहविज्ञान, जीवन कौशल | आप इसी पृष्ठ पर हैं |
इस पृष्ठ के प्रकाशन के साथ ही कक्षा 11 के राज्य स्तरीय समान परीक्षा नील पत्र के सभी 30 विषय इस श्रृंखला में सम्मिलित हो चुके हैं — विज्ञान, वाणिज्य, कला, साहित्य, कृषि एवं शेष वैकल्पिक विषयों सहित।
विषय-सूची
| # | विषय | अर्द्धवार्षिक | वार्षिक |
|---|---|---|---|
| 1 | हिन्दी अनिवार्य | 70 | 100 |
| 2 | अंग्रेजी अनिवार्य | 70 | 100 |
| 3 | संस्कृत साहित्य | 70 | 100 |
| 4 | उर्दू | 70 | 100 |
| 5 | गृहविज्ञान | 50 | 70 |
| 6 | जीवन कौशल | — | 40 |
1. हिन्दी अनिवार्य
कक्षा–XI · समय 3.15 घण्टा · पाठ्यपुस्तक आरोह (गद्य एवं पद्य भाग), पूरक पुस्तक वितान
| क्र.सं. | प्रकरण व इकाई का नाम | प्रथम परख | द्वितीय परख | अर्द्धवार्षिक | तृतीय परख | वार्षिक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| अंक भार | 10 | 10 | प्रश्नxअंक 70 | 10 | 100 | |
| 1. | अपठिततृतीय परख : 5 | |||||
| (i) | 10 से 12 पंक्तियाँ (काव्यांश पर आधारित 6 बहुचयनात्मक प्रश्न) | 6X¾=4½ | 6X1=6 | |||
| (ii) | 150 से 200 शब्द (गद्यांश पर आधारित 6 बहुचयनात्मक प्रश्न) | 6X¾=4½ | 6X1=6 | |||
| 2 | रचनात्मक एवं व्यावहारिक लेखनद्वितीय परख : 5 | |||||
| (i) | निबन्ध–आधुनिक विषय पर विकल्प सहित 300 शब्दों में | 5 | 6 | |||
| (ii) | कार्यालयी पत्र (विकल्प सहित) | 3 | 5 | |||
| (iii) | प्रिंट माध्यम के फीचर (समाचार और संपादकीय) | 3 | 5 | |||
| (iv) | प्रतिवेदन / आलेख | 3 | 5 | |||
| (v) | जनसंचार माध्यम पर आधारित प्रश्न — दो अतिलघुत्तरात्मक प्रश्न, एक लघुत्तरात्मक प्रश्न | 2X1=2 1X2=2 | 2X1=2 1X2=2 | |||
| 3 | व्यावहारिक व्याकरणद्वितीय परख : 5 | |||||
| (i) | अवकारी शब्द | 1½ | 2 | |||
| (ii) | शब्द विकार | 1½ | 2 | |||
| (iii) | वाक्यांश के लिए एक शब्द, समानार्थी शब्द | 1½ | 2 | |||
| (iv) | वाक्य विचार | 1½ | 2 | |||
| 4 | आरोह — गद्य भागप्रथम परख : 5 | |||||
| (i) | दो में से एक गद्यांश पर आधारित सप्रसंग व्याख्या | 3 | 4 | |||
| (ii) | पाठों पर आधारित प्रश्न — चार अतिलघुत्तरात्मक / तीन लघुत्तरात्मक / दो दीर्घ उत्तरात्मक (विकल्प सहित) | 4X½=2 3X1=3 2X2=4 | 4X1=4 3X2=6 2X3=6 | |||
| आरोह — पद्य भागप्रथम परख : 5 | ||||||
| (i) | दो में से एक काव्यांश पर आधारित सप्रसंग व्याख्या | 3 | 4 | |||
| (ii) | कविता पर आधारित प्रश्न — चार अतिलघुत्तरात्मक / तीन लघुत्तरात्मक / दो दीर्घ उत्तरात्मक (विकल्प सहित) | 4X½=2 3X1=3 2X2=4 | 4X1=4 3X2=6 2X3=6 | |||
| वितानतृतीय परख : 5 | ||||||
| (i) | विषय–वस्तु पर आधारित दो में एक निबन्धात्मक प्रश्न | 3½ | 4 | |||
| (ii) | पाठों पर आधारित प्रश्न — तीन बहुचयनात्मक / दो अतिलघुत्तरात्मक / तीन अतिलघुत्तरात्मक | 3X½=1½ 2X1=2 3X2=6 | 3X1=3 2X1=2 3X2=6 | |||
| कुल अंक भार | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 | |
✔ सभी स्तंभों का योग सही मिलता है — 10, 10, 70, 10, 100।
📖 हिन्दी की तैयारी:
- कक्षा 11 — अध्यायवार नोट्स
- मुहावरे एवं लोकोक्तियाँ संग्रह (व्याकरण खंड हेतु)
2. अंग्रेजी अनिवार्य / English Compulsory
कक्षा–XI · समय 3.15 घण्टा · पाठ्यपुस्तक Hornbill (Prose & Poetry), पूरक पुस्तक Snapshots
| क्र.सं. | प्रकरण व इकाई का नाम | प्रथम परख | द्वितीय परख | अर्द्धवार्षिक | तृतीय परख | वार्षिक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| अंक भार | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 | |
| 1 | Reading — Two unseen passage (around 350 words for both) | |||||
| (i) | Unseen passage-1 — The passage may be factual, descriptive or literary. Four multiple choice questions. Six very short answer type questions. To be asked to assess comprehension, interpretation, inference and vocabulary. | 10X¾=7½ | 10X1=10 | |||
| (ii) | Unseen passage-2 — The passage may be case based with verbal/visual inputs like statistical data, diagrams, charts etc. Four multiple choice questions. Six very short answer type questions. | 10X¾=7½ | 10X1=10 | |||
| 2 | Writingतृतीय परख : 10 | |||||
| (i) | One out of two tasks — description of any event or incident or a process based on hints (100-120) words | 4 | 6 | |||
| (ii) | One out of two composition — an article, a report or a speech (Around 100-120 words) | 4 | 6 | |||
| (iii) | One out of two letters (Business or official letters) for enquiries, complaints, asking for information placement of a person or an order etc. or letter to the school authorities regarding admission school issues. Requirements, suitabitity of courses etc. | 4 | 6 | |||
| 3 | Grammerद्वितीय परख : 5 | |||||
| (i) | Determiners | 3 | 4 | |||
| (ii) | Tenses | 3 | 4 | |||
| (iii) | Modals | 3 | 4 | |||
| (iv) | Prepositions of motion, time, space and mental attitude. | 3 | 4 | |||
| 4 | Text Books — Hornbill proseप्रथम परख : 5 | |||||
| (i) | One out of two extract from the prescribed text for comprehension. (six very short answer type questions) | 6X½=3 | 6X1=6 | |||
| (ii) | Three out of four short answer type questions 20-30 words. | 3X1=3 | 3X2=6 | |||
| (iii) | Two long answer type questions (with option) 60 words | 2X3=6 | 2X4=8 | |||
| Hornbill-Poetryप्रथम परख : 5 | ||||||
| (i) | One out of two extract for reference to context from the prescribed pomes. | 3 | 4 | |||
| (ii) | Two out of three short type questions 20-30 words. | 2X2=4 | 2X2=4 | |||
| (iii) | One out of two long answer type questions 60 words. | 3 | 4 | |||
| Supplementary Reader- Shapshotsद्वितीय परख : 5 | ||||||
| (i) | One out of two question to test the evalution of characters, events and episodes (in about 60 words) | 3 | 4 | |||
| (ii) | Three out of four short answer type questions to be answered in about 20-30 words. | 3X=3 | 3X2=6 | |||
| (iii) | Four multiple choice questions. | 3 | 4X1=4 | |||
| कुल अंक भार | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 | |
✔ सभी स्तंभों का योग सही मिलता है — 10, 10, 70, 10, 100।
3. संस्कृत साहित्य
कक्षा–XI · समय 3.15 घण्टा · प्रश्नपत्र 70/100 अंक
| क्र.सं. | प्रकरण व इकाई का नाम | प्रथम परख | द्वितीय परख | अर्द्धवार्षिक | तृतीय परख | वार्षिक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| अंक भार | 10 | 10 | प्रश्नxअंक 70 | 10 | 100 | |
| 1. | पठितावबोधनम्प्रथम परख : 10 | |||||
| (i) | पाठ्यपुस्तकात् बहुविकल्पा प्रश्नाः सप्त प्रश्नाः | 7X½=3½ | 7X1=7 | |||
| (ii) | पाठ्यपुस्तकात् अंशत्रयम् (एकः गद्यांशः, एकः पद्यांशः, एकः नाट्यांशः) | 13½ | 18 | |||
| (क) एकपदेन उत्तरम् प्रश्नद्वयम् | 2X½=1 | 2X1=2 | ||||
| (ख) पूर्णवाक्येन उत्तरम् प्रश्नद्वयम् | 2X1=2 | 2X1=2 | ||||
| (ग) भाषिक कार्यम् प्रश्नत्रयम् | 3X½=1½ | 3X1=3 | ||||
| (iii) | एकस्य पद्यस्य अन्वयलेखनम् | 2 | 3 | |||
| (iv) | पाठ्यपुस्तकात् पद्यांशस्य श्लोकवचनस्य वा हिन्दीभाषायां भावार्थलेखनम् | 2 | 2 | |||
| (v) | एकस्य गद्य पाठस्य हिन्दीभाषायां सार लेखनम् | 3 | 3 | |||
| (vi) | पाठ्यपुस्तकात् शब्दार्थ लेखनम् (षट् शब्दानाम्) | 6X½=3 | 6X½=3 | |||
| (vii) | रेखांकितपदानि आधृत्य प्रश्ननिर्माणम् (चत्वारः) | 4X½=2 | 4X1=4 | |||
| 2. | संस्कृतसाहित्यस्य इतिहासः (प्रश्नाः– बहुचयनात्मकाः, रिक्तस्थानपूर्तिः, अतिलघुत्तरात्मकाः च)द्वितीय परख : 5 | |||||
| (i) | संस्कृतसाहित्यस्य प्रमुख लेखकानां तथा काव्यानां च संक्षिप्त परिचयः — कालिदासः, श्रीहर्षः, भारविः, माघः, शूद्रकः, भवभूतिः | 4 | 6 | |||
| (ii) | नाट्य विषयक शब्दावली-परिचयः — नान्दी, नेपथ्यम्, प्रस्तावना, आत्मगतम्, प्रकाशम्, जनान्तिकम्, भरतवाक्यम् | 1 | 2 | |||
| (iii) | साहित्यस्य प्रमुख काव्यानां परिचयः — रामायणम्, महाभारतम् | 1 | 2 | |||
| 3. | अपठितावबोधनम् (80–100 शब्द परिमितः एक सरल अपठित गद्यांशः) | |||||
| (i) | एक पदेन उत्तरम् (प्रश्नद्वयम्) | 2X½=1 | 2X1=2 | |||
| (ii) | पूर्ण वाक्येन उत्तरम् (प्रश्नत्रयम्) | 3X1=3 | 3X1=3 | |||
| (iii) | भाषिक कार्यम् (चत्वारः) — विशेषण-विशेष्य/पर्याय/विलोमादि-चयनम्, सर्वनाम स्थान संज्ञा प्रयोगः/कर्तृक्रियापदचयनम् | 4X½=2 | 4X½=2 | |||
| (iv) | समुचित शीर्षक प्रदानम् | 1 | 1 | |||
| 4. | रचनात्मकं कार्यम्तृतीय परख : 5 | |||||
| (i) | प्रदत्त संकेताधारितम् औपचारिक/अनौपचारिक व्यक्तिं प्रति पत्रम् / प्रार्थनापत्रम् | 3 | 4 | |||
| (ii) | संकेताधारितम् अनुच्छेद लेखनम् | 3 | 4 | |||
| (iii) | अनुवाद कार्यम् (हिन्दी–संस्कृतेन) | 3 | 4 | |||
| 5. | अनुप्रयुक्त व्याकरणम् (प्रश्नाः– बहुचयनात्मकाः, रिक्तस्थानपूर्तिः, अतिलघुत्तरात्मकाः, लघूत्तरात्मकाः च)द्वितीय परख : 10 | |||||
| (i) | वर्णानाम् उच्चारणस्थानत् प्रयत्नानि | 2 | 3 | |||
| (ii) | सन्धिः — स्वर सन्धि (दीर्घ, गुण, वृद्धि, यण् आदि, पूर्वरूपम्, परस्वरूपम्), व्यंजन सन्धि (श्चुत्वम्, ष्टुत्वम्, जश्त्वम्, मोऽनुस्वारः पर सवर्णः), विसर्ग सन्धि (सत्वम्, उत्वम्, रत्वम्, लोपः) | 2 | 3 | |||
| (iii) | शब्द रूपाणि — राम, हरि, सखि, वधू, पितृ, गुरु, मातृ, नदी, अस्मद्, युष्मद्, तत्, इदम्, राजन्, भवत्, विद्वत्, अदस्, ताद्दश, दिश, सरित् | 2 | 4 | |||
| (iv) | धातु रूपाणि — परस्मैपदिनः (भू, पठ्, हस्, नम्, गम् आदि, अस्, हन्, क्रुध्, नश्, नृत्, ज्ञा, भक्ष्, चिन्त् इत्यादयः), आत्मनेपदिनः (सेव्, लभ्, रूच्, मुद्, याच्, ऐच्) | 2 | 4 | |||
| (v) | अद्योलिखित रचनायुक्तानि पदानि अधिकृत्य प्रश्नाः — कृदन्तानि (क्त, क्तवतु, क्त्वा, ल्यप्, तुमुन्, यत्, तव्यत्), तद्धितानि (मतुप्, त्व, तल्, ठक्), स्त्री प्रत्ययाः (टाप्, ङीप्) | 2 | 4 | |||
| (vi) | अव्यय-प्रयोगाः — नूनम्, भूयः, छतु, किल, विक, युगपत्, सायम्, चिरम्, ईषत्, सुवर्णीम्, सहसा, मिथ्या, पुरा, पठितांशेषु प्रयुक्तानि अन्यानि पदानि च | 3 | 4 | |||
| (vii) | विभक्ति प्रयोगाः — उपपदविभक्तयः (द्वितीयातः सप्तमीपर्यन्तम्) | 3 | 4 | |||
| (viii) | सरलसमस्तपदानां विग्रहः, समासश्च — तत्पुरुष, द्वन्द्व, कर्मधारय, बहुव्रीहि, अव्ययीभावः | 3 | 4 | |||
| कुल अंक भार | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 | |
✔ सभी स्तंभों का योग सही मिलता है — 10, 10, 70, 10, 100। यह श्रृंखला का सबसे विस्तृत व्याकरण-खंड है — 8 उप-बिंदुओं में संधि, शब्द-रूप, धातु-रूप, कृदन्त-तद्धित, अव्यय, विभक्ति और समास सभी समाहित हैं।
📜 संस्कृत साहित्य की तैयारी:
4. उर्दू
कक्षा–XI · समय 3.15 घण्टा · प्रश्नपत्र 70/100 अंक · पाठ्यपुस्तक गुलिस्तान-ए-अदब एवं ख़ज़ाना-ए-उर्दू
| क्र.सं. | प्रकरण व इकाई का नाम | प्रथम परख | द्वितीय परख | अर्द्धवार्षिक | तृतीय परख | वार्षिक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| अंक भार | 10 | 10 | प्रश्नxअंक 70 | 10 | 100 | |
| 1. | ग़ैर दर्सी इक़्तिबासतृतीय परख : 5 | |||||
| (अ) | ग़ैर दर्सी इक़्तिबास का मतलब | 2.5 | 4 | |||
| (ब) | तीन मुख़्तसर सवालात | 4.5 | 6 | |||
| 2. | निसाबी किताब–गुलिस्तान–ए–अदब (हिस्सा–ए–नस्र)प्रथम परख : 5 | |||||
| (अ) | असबाक में से मुख़्तसरतरीन सवालात | 8 | 12 | |||
| (ब) | असबाक में से मुख़्तसर सवालात | 6 | 8 | |||
| (स) | इक़्तिबास की तशरीह मय सियाक ओ सबाक | 2 | 3 | |||
| (द) | सबक़ का खुलासा | 2 | 3 | |||
| (य) | मुसन्निफ़ की सवानह हयात और तर्ज़-ए-तहरीर | 2 | 4 | |||
| 3. | निसाबी किताब–गुलिस्तान–ए–अदब (हिस्सा–ए–नज़्म)प्रथम परख : 5 | |||||
| (अ) | मंज़ूमात और गज़लियात में से मुख़्तसरतरीन सवालात | 8 | 12 | |||
| (ब) | मंज़ूमात और गज़लियात में से मुख़्तसर सवालात | 6 | 8 | |||
| (स) | नज़्म के जुज़्व/ग़ज़ल के अशआर की तशरीह मय सियाक़-ओ-सबाक़ | 2 | 3 | |||
| (द) | नज़्म का खुलासा | 2 | 3 | |||
| (य) | शायर की सवानह हयात और कलाम की ख़ूबियाँ | 2 | 4 | |||
| 4. | निसाबी किताब–ख़ज़ाना–ए–उर्दूद्वितीय परख : 5 | |||||
| (अ) | मज़ामीन में से मुख़्तसरतरीन सवालात | 4 | 4 | |||
| (ब) | मज़ामीन में से मुख़्तसर सवालात | 5 | 6 | |||
| 5. | उर्दू की अहम असनाफ़ (मुख़्तसर और मुख़्तसरतरीन सवालात)द्वितीय परख : 5 | |||||
| (अ) | दास्तान, तंज़-ओ-मिज़ाह, मुख़्तसर अफ़साना | 2 | 3 | |||
| (ब) | ग़ज़ल, मर्सिया, नज़्म | 2 | 3 | |||
| 6. | तहरीरी महारततृतीय परख : 5 | |||||
| (अ) | ख़ुतूत निगारी / दरख़्वास्त नबीसी | 4 | 6 | |||
| (ब) | मज़मून निगारी | 6 | 8 | |||
| कुल अंक भार | 10 | 10 | 70 | 10 | 100 | |
✔ सभी स्तंभों का योग सही मिलता है — 10, 10, 70, 10, 100। यह पाठ्यक्रम कक्षा 9 के उर्दू पाठ्यक्रम से आगे की कक्षा 11 की पुस्तकों — गुलिस्तान-ए-अदब एवं ख़ज़ाना-ए-उर्दू — पर आधारित है।
📗 उर्दू की तैयारी:
5. गृहविज्ञान
कक्षा–XI · समय 3.15 घण्टा · सैद्धान्तिक प्रश्नपत्र 50/70 अंक — शेष प्रायोगिक कार्य के · 12 अध्याय
| क्र.सं. | प्रश्न का स्वरूप | कुल प्रश्न (अर्द्धवा.) | अंक प्रति प्रश्न | कुल अंक | कुल प्रश्न (वार्षिक) | अंक प्रति प्रश्न | कुल अंक |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1. | वस्तुनिष्ठ | 8 | 1 | 8 | 10 | 1 | 10 |
| 2. | रिक्त स्थान | 4 | 1 | 4 | 8 | 1 | 8 |
| 3. | अतिलघुत्तरात्मक प्रश्न | 8 | 1 | 8 | 10 | 1 | 10 |
| 4. | लघुत्तरात्मक प्रश्न – I | 10 | 1.5 | 15 | 6 | 1.5 | 9 |
| 5. | लघुत्तरात्मक प्रश्न – II | — | — | — | 6 | 2 | 12 |
| 6. | दीर्घउत्तरात्मक | 3 | 2 | 6 | 3 | 3 | 9 |
| 7. | निबन्धात्मक प्रश्न | 3 | 3 | 9 | 2 | 6 | 12 |
| 9. | कुल योग | 36 | 50 | 45 | 70 |
| क्र.सं. | प्रकरण व इकाई का नाम | प्रथम परख | द्वितीय परख | अर्द्धवार्षिक | तृतीय परख | वार्षिक |
|---|---|---|---|---|---|---|
| अंक भार | 10 | 10 | 50 | 10 | 70 | |
| 1 | अध्याय–1 मानव परिस्थितिकी और परिवार विज्ञान | 5 | 4 | 3 | ||
| 2 | अध्याय–2 स्वयं को समझना | 5 | 5 | 3 | ||
| (क) | मुझे में कौन बनाता है | |||||
| (ख) | स्वयं का विकास एवं विशेषताएँ | |||||
| (ग) | पहचान पर प्रभाव | |||||
| 3. | अध्याय–3 भोजन, पोषण, स्वास्थ्य और स्वच्छता | 5 | 6 | 4 | ||
| 4 | अध्याय–4 संसाधनों का प्रबंधन | 3 | 5 | 3 | ||
| 5 | अध्याय–5 कपड़े हमारे आस–पास | 2 | 5 | 3 | ||
| 6 | अध्याय–6 संचार माध्यम और संचार प्रौद्योगिकी | 5 | 3 | |||
| 7 | अध्याय–7 विविध संदर्भ में परिवार और आवश्यकताएँ | 7 | 4 | 6 | ||
| (क) | पोषण स्वास्थ्य और स्वास्थ्य विज्ञान | |||||
| (ख) | संसाधन उपलब्धता और प्रबंधन | |||||
| (ग) | भारत की वस्त्र परम्पराएँ | |||||
| 8 | अध्याय–8 उत्तरजीविता, वृद्धि और विकास | 7 | 4 | 5 | ||
| 9 | अध्याय–9 पोषण, स्वास्थ्य एवं स्वच्छता | 6 | 2 | 5 | ||
| 10 | अध्याय–10 हमारे परिधान | 10 | ||||
| 11 | अध्याय–11 वित्तीय प्रबंधन एवं योजना | 10 | ||||
| 12 | अध्याय–12 वस्त्रों की देखभाल तथा रखरखाव | 15 | ||||
| कुल अंक भार | 10 | 10 | 50 | 10 | 70 |
✔ दोनों तालिकाओं के सभी योग सही मिलते हैं।
🏠 गृहविज्ञान की तैयारी:
6. जीवन कौशल
कक्षा–XI · समय 3.15 घण्टा · केवल 40 अंक की वार्षिक परीक्षा — तीन इकाइयाँ, 29 प्रकरण
| क्र.सं. | प्रश्न का स्वरूप | कुल प्रश्न | अंक प्रति प्रश्न | कुल अंक |
|---|---|---|---|---|
| 1. | वस्तुनिष्ठ | 8 | 1 | 8 |
| 2. | रिक्त स्थान | 4 | 1 | 4 |
| 3. | अतिलघुत्तरात्मक प्रश्न | 4 | 1 | 4 |
| 4. | लघुत्तरात्मक प्रश्न – I | 12 | 2 | 24 |
| 9. | कुल योग | 28 | 40 |
प्रकरण वार अंक विभाजन (केवल वार्षिक — 40 अंक)
| क्र.सं. | प्रकरण व इकाई का नाम | वार्षिक |
|---|---|---|
| इकाई–1 स्वयं की पहचान एवं संबंध | ||
| 1 | मेरी पहचान–व्यक्तिगतता | 1 |
| 2 | मेरी भावनाएँ–अभिव्यक्ति | 1 |
| 3 | पारिवारिक सम्बन्ध–रिश्तों को समझना | 2 |
| 4 | सामाजिक सम्बन्ध–जिम्मेदारी निभाना | 1 |
| 5 | सम्बन्ध–मजबूत बनाना | 1 |
| 6 | सम्प्रेषण–प्रभावी अभिव्यक्ति | 2 |
| 7 | मित्रता–सही पहचान | 2 |
| 8 | समूह दबाव–आत्मविश्वास | 2 |
| 9 | सामाजिक समस्याएँ–मिलकर निराकरण करना | |
| इकाई–2 स्वास्थ्य के महत्व की समझ | ||
| 10 | स्वास्थ्य–शारीरिक, मानसिक, सामाजिक स्वास्थ्य | 1 |
| 11 | समय विकास–अनुकूल व सुरक्षित परिवेश | 1 |
| 12 | शारीरिक परिवर्तन–स्वाभाविक प्रक्रिया | 1 |
| 13 | मानसिक परिवर्तन–सामाजिक प्रक्रिया के साथ अन्तःसम्बंध | 1 |
| 14 | पौष्टिक आहार–अच्छे स्वास्थ्य का आधार | 2 |
| 15 | योग अभ्यास–सकारात्मक व्यक्तित्व | 2 |
| 16 | खेल-कूद–मनोरंजन एवं बेहतर स्वास्थ्य | 1 |
| 17 | किशोर वय–मर्यादित व्यवहार | 2 |
| 18 | किशोरावस्था–कुछ अनकही बातें | 2 |
| 19 | गर्भधारण और गर्भावस्था–सही उम्र में निश्चय | 1 |
| 20 | परिवार कल्याण–सीमित परिवार | 1 |
| 21 | यौन संचारित संक्रमण एवं प्रजनन संक्रमण–समय पर सावधानी | 1 |
| 22 | एच.आई.वी./एड्स–जाँच एवं परामर्श | 2 |
| 23 | दुर्व्यसन–स्वास्थ्य पर प्रभाव | 2 |
| इकाई–3 मेरा भावी जीवन | ||
| 24 | लक्ष्य की ओर–दूरदर्शिता | 2 |
| 25 | आत्म निर्भरता–रोजगार के अवसर | 2 |
| 26 | परिवर्तनशील समाज–सक्रिय भागीदारी | 1 |
| 27 | जीवन साथी–भावनात्मक बंधन | 1 |
| 28 | अभिभावकत्व–जिम्मेदारी पूर्ण व्यवहार | 1 |
| 29. | संचार माध्यम–प्रभाव | 1 |
| कुल अंक भार | 40 | |
✔ प्रश्न-स्वरूप तालिका का योग (28 प्रश्न, 40 अंक) एवं प्रकरण-वार तालिका का योग (40 अंक) दोनों परस्पर मेल खाते हैं।
💡 जीवन कौशल की तैयारी:
📋 अंक-योग सत्यापन
प्रकाशन से पूर्व प्रत्येक विषय की हर तालिका के खानों को जोड़कर मूल दस्तावेज़ में दिए कुल अंक से मिलान किया गया है:
| विषय | अर्द्धवार्षिक | वार्षिक | प्रथम | द्वितीय | तृतीय | स्थिति |
|---|---|---|---|---|---|---|
| हिन्दी अनिवार्य | 70 | 100 | 10 | 10 | 10 | ✔ सही |
| अंग्रेजी अनिवार्य | 70 | 100 | 10 | 10 | 10 | ✔ सही |
| संस्कृत साहित्य | 70 | 100 | 10 | 10 | 10 | ✔ सही |
| उर्दू | 70 | 100 | 10 | 10 | 10 | ✔ सही |
| गृहविज्ञान | 50 | 70 | 10 | 10 | 10 | ✔ सही |
| जीवन कौशल | — | 40 | — | — | — | ✔ सही (भिन्न ढाँचा) |
पारदर्शिता सूचना: शेष वैकल्पिक विषयों के छहों विषयों की दोनों तालिकाओं के सभी स्तंभों का योग मूल दस्तावेज़ से पूर्णतः मेल खाता है — कोई विसंगति नहीं मिली। (पूरी श्रृंखला में अब तक केवल कक्षा 9 के नील पत्र में अंग्रेजी एवं हिन्दी में 2-2 अंक की विसंगति मिली थी; कक्षा 11 के किसी भी वर्ग में कोई विसंगति नहीं।)
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आधिकारिक स्रोत
- शिक्षा विभाग, राजस्थान सरकार — आदेश एवं परिपत्र
- राज शाला दर्पण
- शाला सरल Telegram — नील पत्र PDF
उपर्युक्त सभी लिंक 13 सितम्बर 2026 को जाँचकर लिए गए हैं।
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