संस्कृत – कक्षा 8 | रुचिरा भाग-3 (NCERT)
15 पाठ (7 पद्य + 8 गद्य) · श्लोक-अर्थ · शब्दार्थ · व्याकरण · धातु-शब्द रूप · पत्र-निबंध · परीक्षा मार्गदर्शिका 2025-26
NCERT संस्कृत कक्षा 8 — रुचिरा भाग-3 में 15 पाठ हैं — 7 पद्य (श्लोक, कविताएँ) और 8 गद्य (कहानियाँ, जीवनियाँ, सूचनात्मक गद्यांश)। कक्षा 7 (रुचिरा-2) की तुलना में इस वर्ष लट्, लृट्, लङ् लकार, समास, सन्धि के उन्नत प्रकार और जटिल शब्द-रूप जुड़ते हैं।
परीक्षा में श्लोक-अनुवाद 20 अंक, व्याकरण 30 अंक, गद्यांश 15 अंक, पत्र-निबंध 15 अंक, शब्दार्थ 10 अंक, अपठित 10 अंक से प्रश्न आते हैं।
⚠️ Rationalised Syllabus 2025-26: पाठ बदल सकते हैं — ncert.nic.in एवं Rationalised List अवश्य देखें।
1. सभी 15 पाठ — अवलोकन
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🕉️ रुचिरा भाग-3 | कक्षा 8 | 15 पाठ | श्लोक · गद्य · व्याकरण | Free PDF 2025-26
| # | पाठ-शीर्षक | विधा | विषय / मुख्य सन्देश | ★ |
|---|---|---|---|---|
| 1 | सुभाषितानि | पद्य (सूक्तियाँ) | नीतिपरक श्लोक — ज्ञान, मित्रता, परोपकार, विद्या | ★★★ |
| 2 | बिलस्य वाणी न कदापि मे श्रुता | गद्य (कहानी) | बुद्धिमान सियार ने बिल में जाने से इनकार किया — बुद्धि की विजय | ★★★ |
| 3 | डिजीभारतम् | गद्य (सूचनात्मक) | Digital India अभियान — संस्कृत में तकनीक वर्णन | ★★★ |
| 4 | सदैव पुरतो निधेहि चरणम् | पद्य (गीत) | आगे बढ़ते रहो — प्रेरणादायी गीत | "Always keep your step forward" | ★★★ |
| 5 | कण्टकेनैव कण्टकम् | गद्य (कहानी) | काँटे से काँटा निकालो — बुद्धि से समस्या सुलझाना | ★★★ |
| 6 | गृहं शून्यं सुतां विना | गद्य (लोककथा) | बेटी के बिना घर सूना — बेटी का महत्त्व | ★★★ |
| 7 | भारतजनताऽहम् | पद्य (कविता) | भारत की विविधता में एकता — "मैं भारत का नागरिक हूँ" | ★★★ |
| 8 | संसारसागरस्य नायकाः | गद्य (जीवनी) | महान खिलाड़ी — Mary Kom, Saina Nehwal आदि की संस्कृत जीवनी | ★★ |
| 9 | सप्तभगिन्यः | पद्य (वर्णन) | पूर्वोत्तर भारत की सात बहनें (Seven Sisters) — भूगोल+संस्कृति | ★★★ |
| 10 | नीतिनवनीतम् | गद्य (नीतिग्रन्थ) | नीतिशास्त्र के सूत्र — Chanakya-style नीति वचन | ★★★ |
| 11 | सावित्री बाई फुले | पद्य (जीवन-काव्य) | पहली भारतीय महिला शिक्षिका — महिला शिक्षा की अग्रदूत | ★★★ |
| 12 | अनयोः सौहार्दम् (कृष्ण-सुदामा) | गद्य (कहानी) | कृष्ण और सुदामा की मित्रता — सच्ची दोस्ती का उदाहरण | ★★★ |
| 13 | क्षितौ राजते भारतस्वर्णभूमिः | पद्य (देश-भक्ति) | भारत-महिमा — भारत स्वर्णभूमि है | देशप्रेम का गान | ★★★ |
| 14 | आर्यभट्टः | गद्य (जीवनी) | महान गणितज्ञ-खगोलशास्त्री — शून्य, π, Earth's Rotation | ★★★ |
| 15 | प्रहेलिका | पद्य (पहेलियाँ) | संस्कृत पहेलियाँ — भाषा-कौशल और बुद्धि-परीक्षण | ★★ |
2. पद्य पाठ — श्लोक, गीत और उनके अर्थ
🔱 पद्य पाठ | रुचिरा भाग-3 | श्लोक + हिंदी अर्थ + शब्दार्थ | कक्षा 8
पाठ 1 — सुभाषितानि ★★★
विद्या ददाति विनयं, विनयाद् याति पात्रताम्।
पात्रत्वाद् धनमाप्नोति, धनाद् धर्मं ततः सुखम्।।
पात्रत्वाद् धनमाप्नोति, धनाद् धर्मं ततः सुखम्।।
अर्थ: विद्या विनम्रता देती है → विनम्रता से योग्यता → योग्यता से धन → धन से धर्म → धर्म से सुख। सन्देश: शिक्षा ही सुखी जीवन का मूल।
उदेति सविता ताम्रस्ताम्र एवास्तमेति च।
सम्पत्तौ च विपत्तौ च महतामेकरूपता।।
सम्पत्तौ च विपत्तौ च महतामेकरूपता।।
अर्थ: सूर्य लाल रंग में उगता है और लाल रंग में ही अस्त होता है। इसी प्रकार महान व्यक्ति सुख और दुःख दोनों में एकसमान रहते हैं। सन्देश: विचलित मत हो, स्थिर रहो।
श्रोत्रं श्रुतेनैव न कुण्डलेन, दानेन पाणिर्न तु कङ्कणेन।
विभाति कायः करुणापराणां, परोपकारेण न चन्दनेन।।
विभाति कायः करुणापराणां, परोपकारेण न चन्दनेन।।
अर्थ: कान आभूषण से नहीं, ज्ञान (श्रवण) से सुशोभित होते हैं। हाथ कंगन से नहीं, दान से। शरीर चंदन से नहीं, परोपकार से सुशोभित होता है। सन्देश: आभूषण बाहरी हैं, गुण असली।
पाठ 4 — सदैव पुरतो निधेहि चरणम् ★★★
चल चल पुरतः, सदैव पुरतः,
विहाय भीतिं, निधेहि चरणम्।
यत् कष्टं तत् सहस्व धीरः,
सदैव पुरतो निधेहि चरणम्।।
विहाय भीतिं, निधेहि चरणम्।
यत् कष्टं तत् सहस्व धीरः,
सदैव पुरतो निधेहि चरणम्।।
अर्थ: आगे बढ़ते रहो, हमेशा आगे। भय छोड़कर कदम रखो। जो कष्ट हो उसे धीरे से सहन करो। हमेशा आगे कदम रखो। सन्देश: साहस और दृढ़ता से आगे बढ़ो।
📌 परीक्षा: "पुरतः" = आगे | "चरणम्" = कदम/चरण | "निधेहि" = रखो। यह गीत हर verse के अंत में "सदैव पुरतो निधेहि चरणम्" repeat होता है — refrain। कवि = अज्ञात (NCERT संकलित)।
पाठ 7 — भारतजनताऽहम् ★★★
गायामि भारतगाथां, चिरपुरातनां नवीनाम्।
अहं भारतजनताऽस्मि, विचित्रेऽपि मे जीवनम्।।
अहं भारतजनताऽस्मि, विचित्रेऽपि मे जीवनम्।।
अर्थ: मैं भारत की पुरानी-नई गाथा गाता हूँ। मैं भारत की जनता हूँ — मेरा जीवन विचित्र (विविधताओं से भरा) होते हुए भी सुन्दर है। सन्देश: विविधता में एकता — Unity in Diversity।
पाठ 9 — सप्तभगिन्यः ★★★
पूर्वस्यां दिशि भारतस्य, सप्तराज्यानि सन्ति।
सप्तभगिन्य इव तानि, देशस्य गौरवम् वहन्ति।।
सप्तभगिन्य इव तानि, देशस्य गौरवम् वहन्ति।।
अर्थ: भारत की पूर्व दिशा में सात राज्य हैं जो सात बहनों के समान देश का गौरव वहन करते हैं। Seven Sisters: Assam, Meghalaya, Tripura, Mizoram, Manipur, Nagaland, Arunachal Pradesh।
पाठ 11 — सावित्री बाई फुले ★★★
ज्ञानस्य दीपं प्रज्ज्वाल्य, अज्ञानं दूरमकारोत्।
सावित्री बाई फुले साध्वी, स्त्री-शिक्षायै अतिष्ठत्।।
सावित्री बाई फुले साध्वी, स्त्री-शिक्षायै अतिष्ठत्।।
अर्थ: ज्ञान का दीपक जलाकर, अज्ञान को दूर किया। साध्वी सावित्री बाई फुले ने स्त्री-शिक्षा के लिए अपना जीवन समर्पित किया। सावित्री बाई फुले (1831–1897): भारत की पहली महिला शिक्षिका | पुणे में पहला बालिका विद्यालय 1848 (ज्योतिबा फुले के साथ)।
पाठ 13 — क्षितौ राजते भारतस्वर्णभूमिः ★★★
क्षितौ राजते भारतस्वर्णभूमिः,
सदा शान्तिदूतश्च भारत-जनः।
जयन्तु सदा भारतस्य जनाः,
जयतु जयतु भारतस्वर्णभूमिः।।
सदा शान्तिदूतश्च भारत-जनः।
जयन्तु सदा भारतस्य जनाः,
जयतु जयतु भारतस्वर्णभूमिः।।
अर्थ: पृथ्वी पर भारत की स्वर्ण-भूमि चमकती है। भारत के लोग हमेशा शान्ति के दूत रहे हैं। भारत के लोग सदा विजयी हों, भारत की स्वर्णभूमि विजयी हो। उद्देश्य: देशप्रेम जागरण।
3. गद्य पाठ — सारांश + प्रमुख शब्दार्थ
📖 गद्य पाठ | रुचिरा भाग-3 | कहानी · जीवनी · सूचनात्मक | कक्षा 8
पाठ 2 — गद्य (कहानी)
★★★
बिलस्य वाणी न कदापि मे श्रुता
सारांश: एक सियार (शृगालः) अपने बिल में जाना चाहता था। पर बिल से आवाज़ नहीं आई (बिल हमेशा जवाब देता था)। असल में शेर (सिंहः) उसमें छुपा था। सियार ने पूछा — बिल, तू आज बोल क्यों नहीं रहा? बिल ने (शेर ने) जवाब दे दिया। सियार समझ गया और भाग गया।
शब्दार्थ: बिलम् = गुफा/बिल | शृगालः = सियार | सिंहः = शेर | वाणी = आवाज़ | कदापि = कभी भी | भीतः = डरा हुआ | धावति = दौड़ता है
💡 परीक्षा: "सियार ने बिल में प्रवेश क्यों नहीं किया?" | "इस पाठ की नीति क्या है?" — बुद्धि से संकट पहचानो।
पाठ 3 — गद्य (सूचनात्मक)
★★★
डिजीभारतम्
सारांश: Digital India अभियान का संस्कृत में वर्णन। इंटरनेट, मोबाइल सेवाएँ, Aadhar, UPI भुगतान, ऑनलाइन शिक्षा — सब कुछ संस्कृत शब्दावली में। आधुनिक तकनीक के लिए संस्कृत भाषा की सक्षमता प्रदर्शित की गई।
शब्दार्थ: संगणकः = Computer | दूरभाषयन्त्रम् = Mobile | अन्तर्जालम् = Internet | विद्युत्-पत्रम् = Email | अङ्कीयभारतम् = Digital India
💡 परीक्षा: संस्कृत में कम्प्यूटर = संगणकः | Mobile = दूरभाषयन्त्रम् — MCQ में ज़रूर आता है।
पाठ 5 — गद्य (कहानी)
★★★
कण्टकेनैव कण्टकम्
सारांश: "काँटे से काँटा निकालो" — समस्या का समाधान उसी के जैसे उपाय से। एक राजा ने एक कुटिल अमात्य (मंत्री) को उसी की चालाकी से पकड़ा। कण्टकेनैव कण्टकम् = Thorn by thorn itself — बुद्धि से बुद्धि का मुकाबला।
शब्दार्थ: कण्टकः = काँटा | अमात्यः = मंत्री | राजा = King | धूर्तः = चालाक/कुटिल | नीतिः = नीति
💡 परीक्षा: "कण्टकेनैव कण्टकम्" का अर्थ और पाठ की नीति — 3 अंक।
पाठ 12 — गद्य (कहानी)
★★★
अनयोः सौहार्दम् (कृष्ण-सुदामा)
सारांश: सुदामा (निर्धन ब्राह्मण) अपने बचपन के मित्र कृष्ण के पास द्वारका गए। वे चावल (तण्डुलाः) ले गए। कृष्ण ने उन्हें गले लगाया, रोए, सब वैभव दिया। सच्ची मित्रता धन-पद नहीं देखती।
शब्दार्थ: सौहार्दम् = मित्रता | तण्डुलाः = चावल | निर्धनः = गरीब | सख्यम् = दोस्ती | द्वारका = Krishna's city | दरिद्रः = दरिद्र
💡 परीक्षा: "सुदामा कृष्ण के पास क्यों गए?" | "कृष्ण ने सुदामा के साथ कैसा व्यवहार किया?" — Long Answer 4 अंक।
पाठ 14 — गद्य (जीवनी)
★★★
आर्यभट्टः
सारांश: महान भारतीय गणितज्ञ एवं खगोलशास्त्री आर्यभट्ट (476–550 CE) पर संस्कृत जीवनी। आर्यभट्ट ने शून्य (०) की अवधारणा, π का मान (3.1416), पृथ्वी का स्वयं घूमना (Rotation) और सूर्यग्रहण-चंद्रग्रहण का वैज्ञानिक कारण बताया।
Key Facts: जन्म: 476 CE (पाटलिपुत्र) | रचना: आर्यभट्टीयम् | भारत का पहला अंतरिक्ष उपग्रह "आर्यभट्ट" (1975) — इन्हीं के नाम पर
💡 परीक्षा: आर्यभट्ट के 4 योगदान | "आर्यभट्ट को महान क्यों माना जाता है?" — Short Answer 3 अंक।
पाठ 6 — गद्य (लोककथा)
★★★
गृहं शून्यं सुतां विना
सारांश: एक राजा की तीन बेटियाँ थीं। राजा ने तीनों को विदा किया। घर खाली लगने लगा — "बेटी के बिना घर सूना।" बेटी का महत्त्व और Beti Bachao सन्देश। कन्या की महत्ता — "गृहं शून्यं सुतां विना" = घर सूना है पुत्री के बिना।
शब्दार्थ: गृहम् = घर | शून्यम् = खाली/सूना | सुता = पुत्री/बेटी | राजा = King | विदा = विदाई
💡 परीक्षा: "इस पाठ का सन्देश क्या है?" — 2 अंक। "सुतां विना" में विभक्ति = तृतीया।
4. सन्धि — प्रकार, नियम और उदाहरण
📐 सन्धि | Sandhi | कक्षा 8 | 3 प्रकार + नियम + 20 उदाहरण | परीक्षा में 6–8 अंक
दो वर्णों के मेल को सन्धि कहते हैं। संस्कृत में तीन मुख्य सन्धियाँ हैं:
🔤 1. स्वर सन्धि (Vowel Sandhi) — सबसे महत्त्वपूर्ण
| सन्धि | नियम | उदाहरण |
|---|---|---|
| दीर्घ सन्धि | अ/आ + अ/आ = आ | देव + आलय = देवालयः | राम + आगमन = रामागमन |
| गुण सन्धि | अ/आ + इ/ई = ए | अ/आ + उ/ऊ = ओ | देव + इन्द्र = देवेन्द्रः | महा + उत्सव = महोत्सवः |
| वृद्धि सन्धि | अ/आ + ए/ऐ = ऐ | अ/आ + ओ/औ = औ | जन + एकता = जनैकता | महा + औषध = महौषधम् |
| यण् सन्धि | इ/ई = य् | उ/ऊ = व् | ऋ = र् (+ vowel) | यदि + अपि = यद्यपि | अनु + एषण = अन्वेषण |
| अयादि सन्धि | ए → अय् | ओ → अव् (+ vowel) | ने + अन = नयन | भो + अन = भवन |
🔤 2. व्यञ्जन सन्धि (Consonant Sandhi)
| नियम | उदाहरण |
|---|---|
| क्/च्/ट्/त्/प् + voiced → voiced | वाक् + ईशः = वागीशः | जगत् + ईश = जगदीशः |
| त् + च/श → च्छ | उत् + चारण = उच्चारण | सत् + चित् = सच्चित् |
| त् + ज/झ → ज्ज | उत् + ज्वल = उज्ज्वल | सत् + जन = सज्जन |
| म् + consonant → अनुस्वार (ं) | अहम् + गच्छामि = अहं गच्छामि |
🔤 3. विसर्ग सन्धि (Visarga Sandhi)
| नियम | उदाहरण |
|---|---|
| अः + अ = ओ (विसर्ग लोप) | रामः + अगच्छत् = राम ओगच्छत् (रामोऽगच्छत्) |
| अः + voiced consonant = अः → अ | बालः + गच्छति = बालो गच्छति |
| आः / vowel + consonant = विसर्ग remain | नमः + ते = नमस्ते | बहिः + कृत = बहिष्कृत |
📌 परीक्षा में सन्धि-विच्छेद: देवालय = देव + आलय (दीर्घ) | सज्जन = सत् + जन (व्यञ्जन) | नमस्ते = नमः + ते (विसर्ग) | मनोरथ = मनः + रथ (विसर्ग) | यद्यपि = यदि + अपि (यण्)।
5. समास — 6 प्रकार (परीक्षा में 4–6 अंक)
📐 समास | 6 प्रकार | उदाहरण | विग्रह | कक्षा 8 संस्कृत
| समास | परिभाषा | उदाहरण | विग्रह |
|---|---|---|---|
| अव्ययीभाव | पूर्वपद अव्यय, पूरा पद अव्यय | यथाशक्ति | प्रतिदिनम् | उपग्रामम् | शक्तेः अनतिक्रमण | प्रत्येकं दिनम् |
| तत्पुरुष | उत्तरपद प्रधान, कारक-चिह्न लुप्त | राजपुरुषः | ग्रामगतः | देशभक्तिः | राज्ञः पुरुषः | ग्रामं गतः |
| कर्मधारय | उत्तरपद प्रधान, विशेषण-विशेष्य सम्बन्ध | नीलोत्पलम् | महाकविः | पूर्णचन्द्रः | नीलं उत्पलम् | महान् कविः |
| द्विगु | पूर्वपद संख्यावाचक | त्रिलोकी | सप्ताहः | पञ्चवटी | त्रयाणां लोकानां समाहारः |
| द्वन्द्व | दोनों पद प्रधान, 'च' से जोड़ सकते हैं | रामलक्ष्मणौ | सीताराम | पितरौ | रामः च लक्ष्मणः च | माता च पिता च |
| बहुव्रीहि | दोनों पद किसी तीसरे के विशेषण | नीलकण्ठः | दशाननः | चक्रपाणिः | नीलः कण्ठः यस्य सः (शिव) | दश आनानि यस्य सः (रावण) |
6. कारक — 8 विभक्तियाँ
🔱 कारक-विभक्ति | 8 Vibhakti | Masculine (राम) | परीक्षा में 6–8 अंक
📋 8 कारक — नाम, विभक्ति, प्रयोग
| कारक | विभक्ति | चिह्न | उदाहरण |
|---|---|---|---|
| कर्ता | प्रथमा | ने (लुप्त) | रामः गच्छति — राम जाता है |
| कर्म | द्वितीया | को | रामं पश्यति — राम को देखता है |
| करण | तृतीया | से (द्वारा) | कलमेन लिखति — कलम से लिखता है |
| सम्प्रदान | चतुर्थी | के लिए | बालाय फलम् ददाति — बालक के लिए फल देता है |
| अपादान | पञ्चमी | से (अलगाव) | वृक्षात् पत्रं पतति — पेड़ से पत्ता गिरता है |
| सम्बन्ध | षष्ठी | का/की/के | रामस्य पुस्तकम् — राम की पुस्तक |
| अधिकरण | सप्तमी | में/पर | गृहे वसति — घर में रहता है |
| सम्बोधन | सम्बोधन | हे! | हे राम! — हे राम! |
7. धातु-रूप सारणी
🔱 धातु-रूप | लट्, लृट्, लङ् लकार | गम्, पठ्, अस् | परीक्षा में 8–10 अंक
√गम् (जाना) — लट् लकार (Present Tense)
| पुरुष | एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
|---|---|---|---|
| प्रथम पुरुष | गच्छति | गच्छतः | गच्छन्ति |
| मध्यम पुरुष | गच्छसि | गच्छथः | गच्छथ |
| उत्तम पुरुष | गच्छामि | गच्छावः | गच्छामः |
√पठ् (पढ़ना) — लट् लकार (Present) | लृट् लकार (Future) | लङ् लकार (Past)
| पुरुष / वचन | लट् (Present) | लृट् (Future) | लङ् (Past) |
|---|---|---|---|
| प्र.पु. एक. | पठति | पठिष्यति | अपठत् |
| प्र.पु. बहु. | पठन्ति | पठिष्यन्ति | अपठन् |
| म.पु. एक. | पठसि | पठिष्यसि | अपठः |
| उ.पु. एक. | पठामि | पठिष्यामि | अपठम् |
√अस् (होना/है) — लट् लकार | √कृ (करना) — महत्त्वपूर्ण
| पुरुष | √अस् एक. | √अस् बहु. | √कृ एक. | √कृ बहु. |
|---|---|---|---|---|
| प्रथम | अस्ति | सन्ति | करोति | कुर्वन्ति |
| मध्यम | असि | स्थ | करोषि | कुरुथ |
| उत्तम | अस्मि | स्मः | करोमि | कुर्मः |
📌 अन्य महत्त्वपूर्ण धातु-रूप: √वद् (बोलना), √स्था (ठहरना), √दृश् (देखना), √श्रु (सुनना), √लिख् (लिखना), √भू (होना), √नम् (नमस्कार), √हस् (हँसना), √रुद् (रोना)। हर धातु का लट्, लृट्, लङ् — तीनों याद करें।
8. शब्द-रूप सारणी
📋 शब्द-रूप | राम (पु.) · देव · बालक · लता (स्त्री.) · फल (नपु.) | कक्षा 8
राम (पुंलिंग, अकारान्त) — 8 विभक्ति × 3 वचन
| विभक्ति | एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
|---|---|---|---|
| प्रथमा | रामः | रामौ | रामाः |
| द्वितीया | रामम् | रामौ | रामान् |
| तृतीया | रामेण | रामाभ्याम् | रामैः |
| चतुर्थी | रामाय | रामाभ्याम् | रामेभ्यः |
| पञ्चमी | रामात् | रामाभ्याम् | रामेभ्यः |
| षष्ठी | रामस्य | रामयोः | रामाणाम् |
| सप्तमी | रामे | रामयोः | रामेषु |
| सम्बोधन | हे राम! | हे रामौ! | हे रामाः! |
लता (स्त्रीलिंग) · फल (नपुंसकलिंग) — एकवचन रूप
| विभक्ति | लता (स्त्री.) | फल (नपु.) |
|---|---|---|
| प्रथमा | लता | फलम् |
| द्वितीया | लताम् | फलम् |
| तृतीया | लतया | फलेन |
| षष्ठी | लतायाः | फलस्य |
| सप्तमी | लतायाम् | फले |
9. पत्र-लेखन एवं निबंध (संस्कृत)
✍️ पत्र-लेखन | निबंध | अनुवाद | कक्षा 8 संस्कृत | परीक्षा में 15–20 अंक
9.1 औपचारिक पत्र — संस्कृत Format
📬 संस्कृत पत्र — Format (5 अंक)
सेवायाम्,
श्रीमान् प्राचार्यमहोदयः,
_________ विद्यालयः, (नगरम्)
महोदय,
सविनयं निवेदनमस्ति यत् अहम् _________ कक्षायाः छात्रः/छात्रा अस्मि। _________ (विषयः/समस्या) ।
अतः भवतः समीपं विनम्रं निवेदनमस्ति यत् _________ (अनुरोध) । अहम् भवतः कृतज्ञः/कृतज्ञा भविष्यामि।
भवतः आज्ञाकारी शिष्यः/शिष्या,
नाम: _____________
कक्षा: _____ दिनाङ्कः: _____
💡 Common Topics: अवकाश हेतु | पुस्तकालय सुधार हेतु | शुल्क माफी हेतु | खेल-मैदान सुधार हेतु
9.2 संस्कृत निबंध — परीक्षा में पूछे जाने वाले विषय
| विषय | मुख्य वाक्य (5 वाक्य याद करें) |
|---|---|
| मम विद्यालयः | मम विद्यालयस्य नाम _____ अस्ति। अत्र _____ कक्षाः सन्ति। आचार्याः सुयोग्याः सन्ति। विद्यालये उद्यानम् अपि अस्ति। अहं स्वविद्यालयं प्रति गर्वम् अनुभवामि। |
| महात्मा गान्धी | गान्धिमहोदयस्य जन्म 2 अक्टोबर 1869 तमे वर्षे अभवत्। ते सत्यस्य अहिंसायाश्च मार्गम् अनुसृतवन्तः। ते भारतस्य राष्ट्रपितरः कथ्यन्ते। |
| आर्यभट्टः | आर्यभट्टः महान् गणितज्ञः खगोलशास्त्री च आसीत्। तेन शून्यस्य (०) आविष्कारः कृतः। π स्य मानम् 3.1416 निरूपितम्। "आर्यभट्टीयम्" तस्य प्रमुखं ग्रन्थम् अस्ति। |
| वृक्षाः अस्माकं मित्राणि | वृक्षाः वायुं शुद्धयन्ति। ते वर्षायाः कारणम् भवन्ति। वृक्षेभ्यः फलानि, काष्ठम्, छाया च प्राप्यते। वृक्षाणां संरक्षणम् अस्माकं कर्तव्यम् अस्ति। |
| सावित्री बाई फुले | सावित्री बाई फुले भारतस्य प्रथमा महिला-शिक्षिका आसीत्। 1848 तमे वर्षे पुणे नगरे बालिका-विद्यालयस्य स्थापना तया कृता। स्त्री-शिक्षायाः प्रसारः तस्याः महत्त्वपूर्णं कार्यम् अस्ति। |
9.3 अनुवाद — हिंदी से संस्कृत
| हिंदी | संस्कृत |
|---|---|
| राम पुस्तक पढ़ता है। | रामः पुस्तकं पठति। |
| बच्चे खेलते हैं। | बालकाः क्रीडन्ति। |
| सीता गीत गाती है। | सीता गीतं गायति। |
| मैं विद्यालय जाता हूँ। | अहं विद्यालयं गच्छामि। |
| भारत हमारी मातृभूमि है। | भारतः अस्माकं मातृभूमिः अस्ति। |
| परिश्रमी व्यक्ति सफल होता है। | परिश्रमी जनः सफलः भवति। |
| आर्यभट्ट ने शून्य की खोज की। | आर्यभट्टेन शून्यस्य आविष्कारः कृतः। |
| कल मैं दिल्ली जाऊँगा। | श्वः अहं दिल्लीं गमिष्यामि। |
10. परीक्षा प्रारूप एवं अंक-भार 2025-26
| Section | Topic | प्रश्न-प्रकार | अंक |
|---|---|---|---|
| A — अपठित | अपठित गद्यांश / पद्यांश | MCQ (5) + Short Answer (5) | 10 |
| B — पठित गद्य | वसंत से 2 गद्यांश | Short Answer ×4 (8) + Long ×1 (5) | 13 |
| C — पठित पद्य | श्लोक + अर्थ | भावार्थ (5) + Short Q&A (5) | 10 |
| D — व्याकरण | सन्धि (5) + समास (5) + कारक (5) + धातु (5) + शब्द (5) + प्रत्यय (5) | Fill/Match/Write | 30 |
| E — रचनात्मक लेखन | पत्र (8) + निबंध (7) | Full writing | 15 |
| F — शब्दार्थ / अनुवाद | हिंदी→संस्कृत (5) + शब्दार्थ (5) + वाक्य-निर्माण (5) | Write | 15 |
| G — MCQ | Mix | MCQ / True-False | 7 |
| कुल | 100 | ||
✅ परीक्षा में ★★★ सर्वाधिक पूछे जाने वाले प्रश्न:
• सुभाषितानि (पाठ 1) — 3 श्लोक + अर्थ + सन्देश (Long Answer 5 अंक)
• सदैव पुरतो निधेहि चरणम् — कविता का भाव + 2 श्लोक
• आर्यभट्टः — 4 योगदान | "आर्यभट्टीयम्" | शून्य की खोज
• सन्धि-विच्छेद: देवालय, नमस्ते, यद्यपि, सज्जन, महोत्सव
• समास: नीलकण्ठः (बहुव्रीहि) | त्रिलोकी (द्विगु) | माता-पिता (द्वन्द्व)
• धातु-रूप: √पठ् लट्+लृट्+लङ् | √गम् लट् | √अस् लट्
• शब्द-रूप: राम (तृतीया-षष्ठी) | लता | फल
• अनुवाद: 5 वाक्य हिंदी → संस्कृत
• पत्र-लेखन: प्राचार्य को अवकाश हेतु प्रार्थनापत्र
• सुभाषितानि (पाठ 1) — 3 श्लोक + अर्थ + सन्देश (Long Answer 5 अंक)
• सदैव पुरतो निधेहि चरणम् — कविता का भाव + 2 श्लोक
• आर्यभट्टः — 4 योगदान | "आर्यभट्टीयम्" | शून्य की खोज
• सन्धि-विच्छेद: देवालय, नमस्ते, यद्यपि, सज्जन, महोत्सव
• समास: नीलकण्ठः (बहुव्रीहि) | त्रिलोकी (द्विगु) | माता-पिता (द्वन्द्व)
• धातु-रूप: √पठ् लट्+लृट्+लङ् | √गम् लट् | √अस् लट्
• शब्द-रूप: राम (तृतीया-षष्ठी) | लता | फल
• अनुवाद: 5 वाक्य हिंदी → संस्कृत
• पत्र-लेखन: प्राचार्य को अवकाश हेतु प्रार्थनापत्र
11. डिजिटल संसाधन
| संसाधन | लिंक | उपयोग |
|---|---|---|
| रुचिरा भाग-3 PDF (Free) | ncert.nic.in | सभी 15 पाठ |
| Rationalised List | ncert.nic.in | Updated chapters 2025-26 |
| DIKSHA App | diksha.gov.in | Video, Audio recitation |
| कक्षा 7 संस्कृत Notes | ncertclasses.com | Foundation revision |
| कक्षा 8 Hub | ncertclasses.com | All Class 8 subjects |
| CBSE Sample Papers | cbseacademic.nic.in | Grammar + Writing |
12. संदर्भ
- NCERT. रुचिरा भाग-3, कक्षा 8. ncert.nic.in
- NCERT. NCF 2005. ncert.nic.in
- NCERT. Rationalised Content. ncert.nic.in
- CBSE Academic. cbseacademic.nic.in
- DIKSHA. diksha.gov.in
⚠️ अस्वीकरण: यह लेख NCERT संस्कृत रुचिरा भाग-3 कक्षा 8, NCF 2005 एवं CBSE 2025-26 पर आधारित शैक्षिक सूचना हेतु है। ncertclasses.com — NCERT/CBSE से असंबद्ध निजी शैक्षिक प्लेटफॉर्म।
कक्षा 8 संस्कृत — रुचिरा भाग-3 | ncertclasses.com/Class-8
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