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Important Questions 2026
📝 Class 12 Hindi Core — Important Questions 2026
आरोह काव्य + गद्य (26M) + वितान (14M) + लेखन (16M) + अपठित (18M)
Chapter-wise Most Expected Questions with Answer Hints — Score 65+ out of 80!
📅 Board Exam 2026 — Starts 17 February!
Hindi Core में 65+ marks लाना बहुत आसान है अगर आप pattern समझ लो। सबसे ज़रूरी बात — लेखन कौशल (16 marks) में formats fix हैं जो रटे जा सकते हैं, वितान (14 marks) में सिर्फ 4 chapters हैं, और आरोह (26 marks) में हर chapter से 2-3 questions ही पूछे जाते हैं जो predictable हैं।
इस guide में हर chapter के most expected questions दिए हैं — काव्य खंड, गद्य खंड, वितान, लेखन कौशल, और अपठित गद्यांश — सब कुछ answer hints के साथ!
📖 Also check: Physics · Chemistry · Maths · Biology · English
⚠️ RBSE Students: RBSE Hindi अनिवार्य paper pattern CBSE से थोड़ा different है — RBSE में व्याकरण section अलग से आता है। लेकिन आरोह और वितान दोनों Board में same हैं। इस guide में RBSE-specific tips भी दिए हैं।
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📊 Paper Pattern 2026 — Hindi Core (80 Marks)
| खंड |
विषय |
अंक |
Strategy |
| अ | अपठित गद्यांश + काव्यांश | 18 | Practice से आसान |
| ब | कार्यालयी हिंदी + रचनात्मक लेखन | 16 | Format रटो = पक्के marks |
| स | पाठ्यपुस्तक — आरोह भाग 2 | 26 | Chapter-wise IQ पढ़ो |
| द | पूरक पाठ्यपुस्तक — वितान भाग 2 | 14 | 4 chapters = 14 marks! |
| कुल | 80 | Target: 65+ |
📜 खंड स — आरोह भाग 2: काव्य खंड (Poetry)
काव्य खंड से 10-12 marks के प्रश्न आते हैं — काव्यांश की व्याख्या, सौन्दर्य बोध, और content-based questions।
1. आत्म-परिचय / एक गीत — हरिवंश राय बच्चन
Most Expected Questions:
❓ कवि ने 'मैं और मेरी कविता' के बारे में क्या कहा है? कवि के आत्म-परिचय की विशेषताएँ बताइए।
❓ "मैं निज रोदन में राग लिए फिरता हूँ" — इस पंक्ति का भाव स्पष्ट कीजिए।
❓ 'दिन जल्दी-जल्दी ढलता है' कविता का केंद्रीय भाव लिखिए।
❓ बच्चन के काव्य में हालावाद की झलक कैसे दिखती है? उदाहरण सहित समझाइए।
💡 Answer Hint: कवि अपने जीवन को संसार से जोड़कर देखता है — प्रेम, विरह, आशा, निराशा सबको स्वीकार करता है। "दिन जल्दी-जल्दी ढलता है" में जीवन की क्षणभंगुरता और प्रिय से मिलने की व्याकुलता है। Notes: 📖 पूरे Notes पढ़ें
Most Expected Questions:
❓ 'पतंग' कविता में बच्चों की उड़ान को किस रूप में चित्रित किया गया है?
❓ "सबसे तेज़ बौछारों में भी नहीं भीगते" — पंक्ति का आशय स्पष्ट कीजिए।
❓ पतंग कविता में शरद ऋतु का वर्णन किस प्रकार किया गया है?
💡 Answer Hint: पतंग बच्चों की स्वतंत्रता, उमंग, और साहस का प्रतीक है। शरद ऋतु = नई शुरुआत, कोमल धूप = नई ऊर्जा। बच्चों का पतंग उड़ाना = जीवन में ऊँचाइयों की ओर बढ़ना। 📖 Notes
3. कविता के बहाने / बात सीधी थी पर — कुँवर नारायण
Most Expected Questions:
❓ कवि ने कविता की तुलना किन-किन से की है और क्यों?
❓ "बात सीधी थी पर एक जुबान से निकलते ही" — कवि भाषा और अभिव्यक्ति के बारे में क्या कहना चाहता है?
❓ "कविता एक उड़ान है चिड़िया के बहाने" — इसका भाव स्पष्ट कीजिए।
💡 Answer Hint: कविता की तुलना — चिड़िया (उड़ान/स्वतंत्रता), फूल (सौंदर्य), बच्चे (कल्पना/असीमता) से। "बात सीधी थी पर" — भाषा कई बार सीधी बात को भी जटिल बना देती है। कवि कहता है कि सहजता ही सबसे अच्छी अभिव्यक्ति है। 📖 Notes
4. कैमरे में बंद अपाहिज — रघुवीर सहाय
Most Expected Questions:
❓ कवि ने मीडिया की संवेदनहीनता पर कैसे व्यंग्य किया है?
❓ "हम दूरदर्शन पर दिखाएंगे" — इस पंक्ति का व्यंग्यात्मक अर्थ समझाइए।
❓ अपाहिज व्यक्ति के प्रति समाज और मीडिया के रवैये पर कविता की टिप्पणी लिखिए।
💡 Answer Hint: कवि TV मीडिया पर तीखा व्यंग्य करता है — विकलांग व्यक्ति की पीड़ा को TRP के लिए exploit करना। "कैमरा = आँसू दिखाना चाहता है, सहानुभूति नहीं।" मीडिया संवेदनहीन है — दूसरों के दुख को entertainment बनाती है। 📖 Notes
5. सहर्ष स्वीकारा है — गजानन माधव मुक्तिबोध
❓ कवि ने जीवन की किन-किन स्थितियों को 'सहर्ष स्वीकारा' है?
❓ "ज़िंदगी में जो कुछ है, जो भी है सहर्ष स्वीकारा है" — कवि के जीवन-दर्शन को स्पष्ट कीजिए।
❓ कविता में 'गरबीली गरीबी' से कवि का क्या तात्पर्य है?
💡 Answer Hint: कवि जीवन के सुख-दुख, गरीबी-अमीरी, सफलता-असफलता सब को खुशी से स्वीकार करता है। "गरबीली गरीबी" = स्वाभिमान से जीना, हालात चाहे कैसे भी हों। यह जीवन को पूर्ण रूप से अंगीकार करने का दर्शन है। 📖 Notes
6. उषा — शमशेर बहादुर सिंह
❓ 'उषा' कविता में प्रातःकालीन सौंदर्य का चित्रण कैसे किया गया है?
❓ "नील जल में या किसी की गौर झिलमिल देह" — बिम्ब विधान स्पष्ट कीजिए।
❓ कवि ने उषा के सौंदर्य के लिए किन उपमानों का प्रयोग किया है?
💡 Answer Hint: उपमान: नीला शंख, राख से लीपा चौका, स्लेट पर लाल केसर, गौर झिलमिल देह। कवि ने ग्रामीण जीवन के बिम्बों से सुबह का अद्भुत चित्रण किया। सूर्योदय = जादू टूटना (magic of dawn ending)। 📖 Notes
7. बादल राग — सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला'
❓ 'बादल राग' कविता में बादल किसका प्रतीक है? कवि बादलों से क्या आह्वान करता है?
❓ "विप्लव रव से छोटे ही हैं शोभा पाते" — इस पंक्ति का संदर्भ सहित भाव स्पष्ट कीजिए।
❓ निराला की इस कविता में क्रांतिकारी चेतना कैसे प्रकट होती है?
💡 Answer Hint: बादल = क्रांति/विद्रोह का प्रतीक। कवि बादलों से गरजने (क्रांति लाने) का आह्वान करता है — शोषित वर्ग की मुक्ति के लिए। "विप्लव रव से छोटे ही शोभा पाते" = क्रांति से कमज़ोर/शोषित ही लाभान्वित होते हैं। 📖 Notes
8. कवितावली — तुलसीदास (लक्ष्मण-मूर्छा और राम का विलाप)
❓ लक्ष्मण-मूर्छा प्रसंग में राम के विलाप का वर्णन कीजिए। राम ने लक्ष्मण के लिए क्या-क्या कहा?
❓ "तुम बिनु भारत को भरत बिनु पहिचानिहौं" — राम की व्यथा का वर्णन कीजिए।
❓ हनुमान की भूमिका इस प्रसंग में कैसे महत्वपूर्ण है?
💡 Answer Hint: राम = मर्यादा पुरुषोत्तम लेकिन यहाँ भाई के प्रेम में व्याकुल। राम कहते हैं — संसार में भाई जैसा कोई बंधु नहीं, पत्नी तो फिर मिल सकती है पर भाई नहीं। हनुमान = संजीवनी बूटी लाकर प्राण बचाते हैं = भक्ति + सेवा का प्रतीक। 📖 Notes
9. रुबाइयाँ / गज़ल — फ़िराक़ गोरखपुरी
❓ फ़िराक़ की रुबाइयों में भारतीय संस्कृति की कौन-सी छवियाँ मिलती हैं?
❓ "नौरस गुंचे पंखडियों की नाज़ुक गिरहें खोले हैं" — बिम्ब विधान स्पष्ट कीजिए।
❓ गज़ल में कवि ने किन सामाजिक विषमताओं पर प्रकाश डाला है?
💡 Answer Hint: रुबाइयाँ = भारतीय जीवन, ऋतुएँ, प्रेम, परिवार। "नौरस गुंचे" = नई कलियाँ = बच्चों का प्रतीक। गज़ल में सामाजिक विषमता — अमीर-गरीब का अंतर, दर्द, इंसानियत की बात। फ़िराक़ उर्दू + हिन्दी दोनों की समृद्धि का प्रतीक हैं। 📖 Notes
10. छोटा मेरा खेत / बगुलों के पंख — उमाशंकर जोशी
❓ कवि ने कविता की रचना-प्रक्रिया को खेती की प्रक्रिया से कैसे जोड़ा है?
❓ "छोटा मेरा खेत चौकोना" — यहाँ 'खेत' किसका प्रतीक है?
❓ "बगुलों के पंख" कविता में प्रकृति चित्रण की विशेषताएँ बताइए।
💡 Answer Hint: "खेत" = कागज़/diary (चौकोना)। खेती = कविता लिखना। बीज बोना = विचार आना, अंकुर = शब्द, फसल = कविता। "बगुलों के पंख" = प्रकृति की पवित्रता और सुंदरता, क्षण भर की अनुभूति जो हमेशा याद रहती है।
📖 खंड स — आरोह भाग 2: गद्य खंड (Prose)
गद्य खंड से 14-16 marks के प्रश्न आते हैं — गद्यांश की व्याख्या, विषय-वस्तु, और content-based questions।
1. भक्तिन — महादेवी वर्मा
❓ भक्तिन का असली नाम क्या था? उसे 'भक्तिन' नाम कैसे मिला?
❓ भक्तिन के जीवन-संघर्ष का वर्णन कीजिए। वह किन परिस्थितियों में महादेवी के पास आई?
❓ भक्तिन और महादेवी वर्मा के संबंधों की विशेषताएँ बताइए।
❓ भक्तिन के चरित्र की प्रमुख विशेषताएँ लिखिए।
💡 Answer Hint: असली नाम = लछमिन (लक्ष्मी)। महादेवी ने "भक्तिन" नाम दिया = छोटा, सुविधाजनक। जीवन-संघर्ष: पति की मृत्यु, ससुराल में अत्याचार, 3 बेटियाँ (बेटा न होने का ताना), ज़मीन हड़पी गई। भक्तिन = ईमानदार, मेहनती, हाज़िरजवाब, स्वाभिमानी। महादेवी से = सेविका नहीं, परिवार जैसा रिश्ता।
2. बाज़ार दर्शन — जैनेन्द्र कुमार
❓ बाज़ार का जादू किसे कहा गया है? बाज़ार के जादू से कैसे बचा जा सकता है?
❓ "बाज़ार में एक जादू है" — लेखक ने बाज़ारवाद की किन समस्याओं पर प्रकाश डाला है?
❓ भगत जी और लेखक की पत्नी के बाज़ार जाने में क्या अंतर है?
💡 Answer Hint: बाज़ार का जादू = चमक-दमक जो अनावश्यक खरीदारी करवाती है। बचाव = "खाली मन" से मत जाओ, ज़रूरत तय करके जाओ। भगत जी = ज़रूरत की list लेकर जाते हैं (बाज़ार उन पर असर नहीं)। पत्नी = बिना list के जाती हैं, सब कुछ खरीद लाती हैं। उपभोक्तावाद बनाम संयम।
3. काले मेघा पानी दे — धर्मवीर भारती
❓ लेखक के इंदर सेना के साथ के अनुभव का वर्णन कीजिए।
❓ जीजी ने पानी फेंकने को किस प्रकार उचित ठहराया? "दान-Loss" सिद्धांत क्या है?
❓ "काले मेघा पानी दे" में लोक-विश्वास और विज्ञान के बीच टकराव कैसे दिखाया गया है?
💡 Answer Hint: इंदर सेना = बच्चों का समूह जो बारिश के लिए गाता है। जीजी = पानी डालती हैं = "दान" = जो देते हो वह लौटकर आता है (पानी → बादल → बारिश)। लेखक = बचपन में "अंधविश्वास" समझता था, बाद में = सामुदायिक भावना, त्याग, और विश्वास की शक्ति समझा।
4. पहलवान की ढोलक — फणीश्वरनाथ 'रेणु'
❓ लुट्टन सिंह पहलवान के जीवन-संघर्ष का वर्णन कीजिए।
❓ ढोलक की आवाज़ गाँव वालों के लिए क्यों महत्वपूर्ण थी?
❓ लुट्टन के जीवन का अंत कैसे हुआ? उसकी दुर्दशा के क्या कारण थे?
💡 Answer Hint: लुट्टन = अनाथ, ससुर ने पाला, कुश्ती सीखी, राज-पहलवान बना। ढोलक = गाँव की जीवन-शक्ति, महामारी में मरते लोगों को हिम्मत देती। अंत = राजा की मृत्यु → संरक्षण खत्म → गाँव लौटा → गरीबी → बेटे मरे → खुद भी मरा। दुर्दशा = सामंती व्यवस्था का पतन, कलाकार की उपेक्षा।
5. चार्ली चैप्लिन यानी हम सब — विष्णु खरे
❓ चार्ली चैप्लिन की कला की विशेषताएँ क्या हैं? वह "हम सब" कैसे हैं?
❓ "चार्ली की फ़िल्मों में करुणा और हास्य का अद्भुत मिश्रण है" — सिद्ध कीजिए।
❓ भारतीय दर्शकों के लिए चार्ली चैप्लिन इतने लोकप्रिय क्यों रहे?
💡 Answer Hint: चार्ली = "हम सब" क्योंकि वह आम आदमी का प्रतिनिधि है — छोटा, कमज़ोर, लेकिन हारता नहीं। करुणा + हास्य = "tragi-comedy" — हँसाते हुए रुलाना। भारत में लोकप्रिय = गरीबी, संघर्ष, व्यवस्था से लड़ाई — भारतीय जनता से सीधा connect।
6. नमक — रज़िया सज्जाद ज़हीर
❓ 'नमक' कहानी का केंद्रीय विषय क्या है? सीमाएँ इंसानी रिश्तों को कैसे प्रभावित करती हैं?
❓ सफ़िया ने नमक ले जाने का फ़ैसला क्यों किया? कस्टम अधिकारी की प्रतिक्रिया क्या थी?
❓ कहानी में भारत-पाकिस्तान विभाजन की पीड़ा कैसे व्यक्त हुई है?
💡 Answer Hint: नमक = प्यार/भावनाओं का प्रतीक — सीमाएँ देशों को बाँटती हैं, दिलों को नहीं। सफ़िया = लाहौरी नमक भारत लाना चाहती है (माँ की याद)। कस्टम officer भी भावुक हो जाता है — "मज़हब नहीं सिखाता आपस में बैर रखना।" विभाजन = अप्राकृतिक, इंसानी रिश्ते सीमाओं से बड़े हैं।
7. शिरीष के फूल — हज़ारी प्रसाद द्विवेदी
❓ लेखक ने शिरीष के फूल को 'अवधूत' क्यों कहा है?
❓ शिरीष के माध्यम से लेखक क्या संदेश देना चाहता है?
❓ शिरीष और कालिदास में लेखक को क्या समानता दिखती है?
💡 Answer Hint: अवधूत = जो सांसारिक बंधनों से मुक्त हो। शिरीष = गर्मी-लू में भी खिलता है = विपरीत परिस्थितियों में भी जीवन-शक्ति। कालिदास = शिरीष जैसे ही — कठिन समय में भी सौंदर्य रचते रहे। संदेश: जो लू और आँधी में भी खिल सकता है, वही सच्चा अवधूत (विजेता) है।
8. श्रम-विभाजन और जाति-प्रथा / मेरी कल्पना का आदर्श समाज — बाबासाहेब अम्बेडकर
❓ अम्बेडकर ने जाति-प्रथा को श्रम-विभाजन मानने से क्यों इनकार किया?
❓ बाबासाहेब के आदर्श समाज की कल्पना क्या है?
❓ "जाति-प्रथा श्रम-विभाजन नहीं, श्रमिक-विभाजन है" — इस कथन की व्याख्या कीजिए।
💡 Answer Hint: जाति-प्रथा ≠ श्रम-विभाजन क्योंकि: (1) जन्म के आधार पर काम तय होता है, योग्यता के नहीं (2) व्यक्ति की रुचि/क्षमता ignore होती है (3) यह "श्रमिक-विभाजन" है — इंसानों को बाँटता है, काम को नहीं। आदर्श समाज = स्वतंत्रता, समानता, बंधुत्व (Liberty, Equality, Fraternity)।
📕 खंड द — वितान भाग 2 (पूरक पाठ्यपुस्तक) — 14 Marks
सिर्फ 4 chapters से 14 marks! सबसे scoring section — हर chapter से 1-2 question तय है।
1. सिल्वर वेडिंग — मनोहर श्याम जोशी
❓ यशोधर बाबू के चरित्र की विशेषताएँ लिखिए। वे परंपरा और आधुनिकता के बीच कैसे फँसे हैं?
❓ यशोधर बाबू और उनके बच्चों के बीच पीढ़ी-अंतराल (generation gap) कैसे दिखता है?
❓ "सिल्वर वेडिंग" कहानी का शीर्षक कितना सार्थक है?
❓ किशन दा का यशोधर बाबू पर क्या प्रभाव है?
💡 Answer Hint: यशोधर = पुरानी सोच (सादा जीवन, बचत, संयम)। बच्चे = आधुनिक (party, show-off, खर्चीले)। सिल्वर वेडिंग = 25 साल शादी की anniversary — बच्चे party रखते हैं, यशोधर को यह "फ़िज़ूलखर्ची" लगती है। किशन दा = आदर्श, यशोधर उन्हीं जैसा बनना चाहते हैं। Generation gap = मूल्यों का टकराव।
❓ आनंद यादव की शिक्षा-प्राप्ति में किन-किन बाधाओं का सामना करना पड़ा?
❓ लेखक के पिता का शिक्षा के प्रति क्या दृष्टिकोण था?
❓ दत्ता जी राव ने लेखक की कैसे मदद की? उनकी भूमिका का मूल्यांकन कीजिए।
💡 Answer Hint: बाधाएँ: गरीबी, पिता का विरोध (खेती करवाना चाहते थे), जातिगत भेदभाव, स्कूल दूर। पिता = शिक्षा विरोधी, पशुपालन/खेती को प्राथमिकता। दत्ता जी राव = पटेल, मदद की — पिता को समझाया, स्कूल भेजने को राज़ी करवाया। "जूझ" = संघर्ष = शिक्षा के लिए जूझना।
3. अतीत में दबे पाँव — ओम थानवी
❓ सिंधु सभ्यता की नगर-योजना की विशेषताएँ बताइए।
❓ मोहनजोदड़ो की खुदाई से प्राप्त वस्तुओं से क्या निष्कर्ष निकलते हैं?
❓ "अतीत में दबे पाँव" — शीर्षक का औचित्य सिद्ध कीजिए।
💡 Answer Hint: नगर-योजना: Grid pattern सड़कें, drainage system, Great Bath, अनाज भंडार, कुएँ। निष्कर्ष: उन्नत सभ्यता, सामाजिक समानता (बड़े-छोटे घर समान), कला-प्रेमी (नर्तकी मूर्ति, मुहरें)। शीर्षक = अतीत की सभ्यता के अवशेषों पर "दबे पाँव" चलना = श्रद्धा और जिज्ञासा से इतिहास को जानना।
4. डायरी के पन्ने — ऐन फ्रैंक
❓ ऐन फ्रैंक ने डायरी को 'किट्टी' क्यों कहा? डायरी उसके लिए क्या महत्व रखती है?
❓ ऐन फ्रैंक के जीवन में "अज्ञातवास" (hiding) का वर्णन कीजिए।
❓ युद्ध और अत्याचार के बावजूद ऐन की आशावादिता कैसे दिखती है?
💡 Answer Hint: किट्टी = काल्पनिक सखी (ऐन का कोई करीबी दोस्त नहीं था)। डायरी = भावनाओं का एकमात्र साथी। अज्ञातवास = नाज़ी अत्याचार से बचने के लिए 2 साल छिपकर रहना (Amsterdam)। आशावादिता: "मैं अब भी विश्वास करती हूँ कि लोग अच्छे हैं" — भयानक परिस्थिति में भी मानवता पर भरोसा।
✍️ खंड ब — लेखन कौशल (Writing Skills) — 16 Marks
सबसे SCORING section! Format सीख लो = 16 में 14+ marks पक्के। ये section रटने से आता है — समझने की ज़रूरत कम!
1. निबंध लेखन (Essay Writing) — 5 Marks
2026 के Expected Topics:
❓ डिजिटल इंडिया — ऑनलाइन शिक्षा, UPI, e-governance
❓ पर्यावरण प्रदूषण / जल संकट — कारण, प्रभाव, उपाय
❓ आत्मनिर्भर भारत — Make in India, Startup India
❓ महिला सशक्तिकरण — शिक्षा, रोज़गार, कानूनी अधिकार
❓ सोशल मीडिया: वरदान या अभिशाप
❓ राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020
💡 Format: भूमिका (2-3 lines) → मुख्य विषय (4-5 paragraphs: परिभाषा, कारण, प्रभाव, उपाय, उदाहरण) → उपसंहार (2-3 lines + एक श्लोक/कहावत)। Word limit: 200-250 शब्द। Heading ज़रूर लिखो!
2. पत्र लेखन (Formal Letter) — 5 Marks
Most Expected Topics:
❓ संपादक को पत्र: सड़कों की दुर्दशा / जल समस्या / प्रदूषण / बिजली समस्या
❓ प्रधानाचार्य को पत्र: छुट्टी / प्रमाण-पत्र / शिकायत / अनुरोध
❓ कार्यालयी पत्र: शिकायत पत्र, आवेदन पत्र, अनुरोध पत्र
💡 Format (5 marks breakup):
✅ सेवा में / प्रेषक का पता / दिनांक (1 mark)
✅ विषय (½ mark)
✅ संबोधन — महोदय/महोदया (½ mark)
✅ विषय-वस्तु — 3 paragraphs (2 marks)
✅ भवदीय/प्रार्थी + नाम + पता (1 mark)
📖 पत्र Formats देखें →
3. विज्ञापन / सूचना / संदेश लेखन — 3 Marks
❓ विज्ञापन: किसी product/event/sale का विज्ञापन बनाइए (box में, catchy headline, विशेषताएँ, संपर्क)
❓ सूचना: विद्यालय की ओर से — खेल प्रतियोगिता / वार्षिक उत्सव / छुट्टी की सूचना
❓ संदेश: शुभकामना / बधाई / शोक / निमंत्रण संदेश
💡 विज्ञापन Tips: Box बनाओ, बड़ा Heading, 4-5 bullet points (विशेषताएँ), price/offer, contact info, company logo/name। सूचना: शीर्षक + दिनांक + विषय + विवरण + हस्ताक्षर। संदेश: 30-40 शब्दों में, भावपूर्ण।
📐 Visual Format Guide — विज्ञापन / सूचना का Box कैसे बनाएँ?
🌟 [BIG HEADLINE] 🌟
Company/Brand Name
✅ Feature 1 — विशेषता
✅ Feature 2 — लाभ
✅ Feature 3 — offer/discount
💰 Price / Offer
📞 Contact: Phone / Address / Website
↑ विज्ञापन = 3 marks
सूचना
दिनांक: ___/___/2026
विषय: [सूचना का शीर्षक]
सभी छात्रों को सूचित किया जाता है कि...
[विवरण — क्या, कब, कहाँ, कैसे]
[अंतिम तिथि / विशेष निर्देश]
हस्ताक्षर
प्रधानाचार्य / सचिव
↑ सूचना = 3 marks
4. फ़ीचर लेखन / लघुकथा — 3 Marks
❓ फ़ीचर: अपने शहर के किसी त्योहार / मेले / ऐतिहासिक स्थान पर फ़ीचर लिखिए
❓ लघुकथा: दिए गए संकेत बिंदुओं के आधार पर लघुकथा लिखिए
💡 Tips: फ़ीचर = journalistic style (रोचक शुरुआत + तथ्य + विवरण + निष्कर्ष)। लघुकथा = छोटी कहानी (100-150 शब्द) — शुरुआत, मध्य, चरम बिंदु, अंत।
📋 खंड अ — अपठित गद्यांश + काव्यांश — 18 Marks
यह section बिना पढ़ाई भी 12-15 marks दिला सकता है! बस technique सीखो।
अपठित गद्यांश — 10 Marks (2 गद्यांश × 5 marks)
Question Types:
❓ शीर्षक दीजिए (1 mark)
❓ गद्यांश का सार / केंद्रीय भाव लिखिए (2 marks)
❓ "___" से लेखक का क्या तात्पर्य है? (1 mark)
❓ गद्यांश के आधार पर 2 MCQ (1 mark each)
💡 Technique:
1️⃣ पहले सवाल पढ़ो, फिर passage
2️⃣ शीर्षक = passage का मुख्य विषय (2-4 शब्दों में)
3️⃣ भाव = अपने शब्दों में (copy-paste मत करो!)
4️⃣ तात्पर्य = उस line का context देखो + meaning लिखो
5️⃣ MCQ = passage में ही answer होता है — carefully पढ़ो
Question Types:
❓ कविता का केंद्रीय भाव / संदेश लिखिए (2 marks)
❓ "___" पंक्ति का भाव स्पष्ट कीजिए (2 marks)
❓ अलंकार / रस / बिम्ब पहचानिए (1 mark)
❓ MCQ based questions (2-3 marks)
💡 Technique:
1️⃣ कविता 2-3 बार पढ़ो — tone/mood समझो (खुशी? दुख? व्यंग्य? प्रेम?)
2️⃣ भाव = कवि क्या कहना चाहता है (अपने शब्दों में)
3️⃣ अलंकार → उपमा (जैसे/सा), रूपक (A=B), अनुप्रास (same letter repeat), यमक (same word different meaning)
4️⃣ रस → शृंगार, करुण, वीर, हास्य, शांत
📖 अलंकार Notes + Tricks →
⚠️ RBSE Students — व्याकरण Section
RBSE Hindi अनिवार्य paper में व्याकरण section अलग से आता है। Important topics:
❓ शब्द शक्ति (अभिधा, लक्षणा, व्यंजना)
❓ अलंकार (उपमा, रूपक, उत्प्रेक्षा, अनुप्रास, यमक, श्लेष)
❓ रस (शृंगार, करुण, वीर, रौद्र, हास्य, शांत, भयानक, वीभत्स, अद्भुत)
❓ छंद (दोहा, चौपाई, सोरठा, कवित्त, सवैया)
❓ वाक्य-रचना, समास, विलोम, पर्यायवाची
📖 Complete व्याकरण Notes → ·
अलंकार Notes → ·
शब्द शक्ति Notes →
⚡ Instant Revision — अलंकार पहचानो!
उपमा
पहचान: सा, सी, से, जैसा, सम, सरिस
"मुख चंद्रमा सा सुंदर है"
रूपक
पहचान: A = B (बिना सा/जैसा)
"मुख चंद्रमा है" (मुख ही चंद्रमा)
अनुप्रास
पहचान: एक ही अक्षर बार-बार
"चारु चंद्र की चंचल चितवन"
यमक
पहचान: एक शब्द 2 बार, अर्थ अलग
"कनक कनक ते सौ गुनी" (सोना/धतूरा)
उत्प्रेक्षा
पहचान: मानो, जानो, मनु, जनु
"नेत्र मानो कमल हैं"
श्लेष
पहचान: एक शब्द 1 बार, 2+ अर्थ
"रहिमन पानी राखिए" (पानी=जल/इज्जत/चमक)
⚡ शब्द शक्ति — Quick Trick
अभिधा (Direct)
"गाय घास खाती है" → सीधा अर्थ
लक्षणा (Indirect)
"वह तो शेर है" → बहादुर (लक्ष्यार्थ)
व्यंजना (Suggestive)
"रात बहुत हो गई" → जाओ अब (ध्वन्यार्थ)
⚡ Quick Revision Checklist — परीक्षा से 1 दिन पहले
☐ काव्य खंड: हर कविता का केंद्रीय भाव + 2 important quotes
☐ गद्य खंड: हर chapter के मुख्य पात्र + उनकी विशेषताएँ
☐ वितान: 4 chapters के summary points (10 lines each)
☐ निबंध: 3 topics तैयार रखो (भूमिका + मुख्य + उपसंहार)
☐ पत्र: Format रटो — सेवा में / विषय / संबोधन / भवदीय
☐ विज्ञापन: Box + Heading + Features + Contact
☐ अलंकार: उपमा, रूपक, अनुप्रास, यमक, उत्प्रेक्षा — 1 example each
☐ रस: शृंगार, करुण, वीर, हास्य — definition + 1 उदाहरण
☐ अपठित: Technique याद रखो — पहले सवाल पढ़ो, फिर passage
🏆 Practice Tests & Complete Resources
📋 Cheat Sheet — कवि एवं लेखक (1-Mark Questions के लिए रटो!)
| कवि / लेखक |
रचना (आरोह/वितान) |
मुख्य शैली / दर्शन |
| हरिवंश राय बच्चन | आत्म-परिचय, दिन जल्दी-जल्दी ढलता है | हालावाद, वैयक्तिक प्रेम, मस्ती |
| आलोक धन्वा | पतंग | समकालीन कविता, बाल-स्वतंत्रता |
| कुँवर नारायण | कविता के बहाने, बात सीधी थी पर | नई कविता, सहज अभिव्यक्ति |
| रघुवीर सहाय | कैमरे में बंद अपाहिज | व्यंग्य, मीडिया आलोचना |
| गजानन माधव मुक्तिबोध | सहर्ष स्वीकारा है | प्रयोगवाद, जीवन-स्वीकृति |
| शमशेर बहादुर सिंह | उषा | प्रयोगवाद, बिम्ब-प्रधान |
| सूर्यकांत त्रिपाठी 'निराला' | बादल राग | छायावाद → प्रगतिवाद, क्रांति |
| तुलसीदास | कवितावली (लक्ष्मण-मूर्छा) | भक्तिकाल, रामभक्ति, अवधी |
| फ़िराक़ गोरखपुरी | रुबाइयाँ, गज़ल | उर्दू-हिन्दी, भारतीय जीवन |
| उमाशंकर जोशी | छोटा मेरा खेत, बगुलों के पंख | गुजराती कवि, प्रकृति-चित्रण |
| गद्य खंड — लेखक |
| महादेवी वर्मा | भक्तिन | छायावाद, रेखाचित्र, संस्मरण |
| जैनेन्द्र कुमार | बाज़ार दर्शन | मनोविश्लेषणवाद, उपभोक्तावाद |
| धर्मवीर भारती | काले मेघा पानी दे | लोक-विश्वास, ग्रामीण जीवन |
| फणीश्वरनाथ 'रेणु' | पहलवान की ढोलक | आंचलिकता, ग्रामीण कथा |
| विष्णु खरे | चार्ली चैप्लिन यानी हम सब | फ़िल्म-समीक्षा, करुण-हास्य |
| रज़िया सज्जाद ज़हीर | नमक | विभाजन-पीड़ा, मानवता |
| हज़ारी प्रसाद द्विवेदी | शिरीष के फूल | ललित निबंध, प्रकृति-दर्शन |
| बाबासाहेब अम्बेडकर | श्रम-विभाजन और जाति-प्रथा | सामाजिक न्याय, समानता |
Marwari Mission 100™ — Board Exam तैयारी
📚 Notes | 📝 Tests | 📋 Updates | 📢 Circulars
💪 हिंदी में 65+ marks आ सकते हैं — बस इन questions पर focus करो! 🏆
❓ FAQ — अक्सर पूछे जाने वाले सवाल
Q: Hindi Core में सबसे scoring section कौनसा है?
लेखन कौशल (16 marks) सबसे scoring है — पत्र, निबंध, विज्ञापन के formats fix हैं। रट लो = 14+ marks पक्के। उसके बाद वितान (14 marks) — सिर्फ 4 chapters से 14 marks!
Q: काव्य खंड कैसे तैयार करें?
हर कविता का केंद्रीय भाव + 2-3 important पंक्तियाँ + कवि का परिचय (2 lines) + 1 अलंकार/बिम्ब example याद रखो। काव्यांश व्याख्या = context + भाव + काव्य सौंदर्य।
Q: अपठित गद्यांश में marks कैसे बढ़ाएँ?
पहले सवाल पढ़ो, फिर passage। शीर्षक = main idea (2-3 शब्द)। भाव अपने शब्दों में लिखो — passage copy मत करो। MCQ = passage में ही answer होता है।
Q: CBSE और RBSE Hindi paper में क्या अंतर है?
आरोह और वितान दोनों Board में same हैं। RBSE में अलग से व्याकरण section (अलंकार, रस, छंद, शब्द शक्ति) आता है जो CBSE में नहीं। RBSE students को व्याकरण ज़रूर तैयार करना चाहिए।
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